分析 生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種.分類單位越大,共同特征就越少,包含的生物種類就越多,親緣關(guān)系越遠(yuǎn);分類單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,親緣關(guān)系越近.分析解答.
解答 解:(1)由分析可知,分類單位越大,共同特征就越少,包含的生物種類就越多,親緣關(guān)系越遠(yuǎn);分類單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,親緣關(guān)系越近.據(jù)分類索引可知類人猿和人同目,共同特征最多.
(2)據(jù)分類索引可知類貓和虎同屬,共同特征最多、親緣關(guān)系最近.
(3)據(jù)分類索引可知貓和人共有的分類單位有界、門、綱.
故答案為:(1)類人猿;
(2)虎;
(3)界、門、綱.
點評 此題主要考查的是生物的分類,這部分內(nèi)容是考試的重點,注意理解掌握,不能死記硬背.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物 | B. | 動物 | C. | 細(xì)菌 | D. | 病毒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呆小癥 | B. | 侏儒癥 | C. | 佝僂病 | D. | 嚴(yán)重營養(yǎng)不良 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉芽是未發(fā)育的枝條 | B. | 芽原基將發(fā)育成側(cè)芽 | ||
C. | 幼葉發(fā)育成成葉 | D. | 芽軸發(fā)育成幼葉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 父母性狀 | 被調(diào)查家庭數(shù)量 | 學(xué)生性狀及數(shù)量 | |
能卷舌 | 不能卷舌 | |||
第一組 | 能卷舌×能卷舌 | 150 | 124 | 26 |
第二組 | 能卷舌×不能卷舌 | 102 | 50 | 52 |
第三組 | 不能卷舌×不能卷舌 | 20 | 0 | 20 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 右上,q | B. | 右上,b | C. | 右下,p | D. | 右下,d |
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