4．如圖所示，圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（　�。�
A．M可以表示用肺呼吸B．M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C．N可以表示有專門的呼吸器官D．N可以表示體內(nèi)有脊柱

分析 M是青蛙和蝗蟲的共同特征，N是青蛙、蝗蟲和家兔的共同特征，識(shí)圖答題．

解答 解：A、M是青蛙和蝗蟲的共同特征，青蛙用肺呼吸，蝗蟲用氣管呼吸，錯(cuò)誤．
B、青蛙和蝗蟲是動(dòng)物，M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者，錯(cuò)誤．
C、N可以表示有專門的呼吸器官，如青蛙用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，蝗蟲用氣管呼吸，家兔用肺呼吸，正確．
D、N是青蛙、蝗蟲和家兔的共同特征，但蝗蟲體內(nèi)無脊柱，錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 仔細(xì)分析三種動(dòng)物的特點(diǎn)，結(jié)合分析選項(xiàng)和題意，應(yīng)該能做出正確的選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下面問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)作物屬于生產(chǎn)者，而蛇屬于消費(fèi)者．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動(dòng)所需的能量都是來自綠色植物光合作用固定的光能．這些能量是通過食物鏈和食物網(wǎng)依次傳遞的．
（3）收獲季節(jié)，不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物秸稈，利用秸稈生產(chǎn)混合地膜，替代農(nóng)業(yè)上使用的塑料地膜．混合地膜在土壤中很快會(huì)被分解，分解該地膜的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者，該生物對(duì)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著非常重要作用．
（4）一段時(shí)間來，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)鼠害、蟲害猖獗．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這是人們大量捕捉農(nóng)田中的蛇、蛙和鳥，破壞了各種生物的數(shù)量和所占比例的相對(duì)穩(wěn)定，造成生態(tài)平衡失衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．細(xì)菌的生殖方式是（　�。�
A．出芽生殖B．孢子生殖C．受精D．分裂生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．觀察如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）此圖表示人的屈肘動(dòng)作．
（2）通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，使上臂的[②]肱三頭肌處于舒張狀態(tài)，[①]肱二頭肌處于收縮狀態(tài)，二者相互配合，才能完成這個(gè)動(dòng)作．
（3）軀體運(yùn)動(dòng)的形成是以骨為杠桿、關(guān)節(jié)為支點(diǎn)、骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖所示的四種單細(xì)胞生物在結(jié)構(gòu)上既有相同之處也有不同之處，它們都能在各自的環(huán)境中獨(dú)立存在．

（1）A、B都屬于菌類，A在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與B最主要的區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核．
（2）C能進(jìn)行光合作用，因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中有葉綠體，所以在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著生產(chǎn)者的角色．
（3）D屬于原生動(dòng)物，它在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是沒有細(xì)胞壁．
（4）上述四種單細(xì)胞生物都能獨(dú)立完成與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，其中能控制細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．某生物興趣小組對(duì)我省某個(gè)自然保護(hù)區(qū)的鳥類資源進(jìn)行了調(diào)研．在生活中共記錄鳥類158種，其中雀形目鳥類109種，占68.99%．從遷徙來看，留鳥（不遷徙的鳥）有104種，占65.82%；旅鳥（遷徙途中路過此處的鳥）有24種，占15.19%；冬候鳥與夏候鳥（有遷徙習(xí)性的鳥）分別為13種和17種，占8.23%和10.76%．下列說法不正確的是（　�。�
A．該小組走訪了解鳥類資源，采用的科學(xué)研究方法是調(diào)查法
B．在觀察鳥類的生活狀態(tài)時(shí)，使用的儀器是顯微鏡
C．該小組對(duì)各種鳥類進(jìn)行歸類時(shí)，除依據(jù)了鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征外，還依據(jù)了鳥的行為方式
D．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該自然保護(hù)區(qū)的鳥類種數(shù)在逐年增加，說明建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．人體的四種基本組織是（　�。�
A．保護(hù)組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、上皮組織
B．肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織、營養(yǎng)組織
C．肌肉組織、神經(jīng)組織、機(jī)械組織、輸導(dǎo)組織
D．上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．青蛙的幼體叫做蝌蚪，它的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)與魚相似，有尾，用鰓呼吸，只能生活在水中．當(dāng)它發(fā)育成青蛙后，尾和鰓都消失了，生出肺和四肢，可以在陸地上生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．利用顯微鏡觀察的生物材料必須是（　�。�
A．新鮮的B．干燥的C．薄而透明的D．大而色深的

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同步練習(xí)冊(cè)答案