植物細(xì)胞中 能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇泗陽(yáng)實(shí)驗(yàn)初中八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列器官中，形成尿液的器官是 （ ）

A．腎臟 B．膀胱

C．輸尿管 D．腎盂

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭四十三中初二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“櫻桃好吃樹(shù)難栽，不下苦功花不開(kāi)”，其中櫻桃的可食用部分由花的哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的

A．子房壁 B．子房

C．胚珠 D．受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭四十三中初二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

剛孵出的小杜鵑，會(huì)將同巢的未完成孵化的鳥(niǎo)卵推出巢外，這種行為屬于

A．學(xué)習(xí)行為 B．經(jīng)驗(yàn)行為 C．先天性行為 D．適應(yīng)行為

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川達(dá)州高級(jí)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí)：

（1）作出的假設(shè)是 。

（2）該實(shí)驗(yàn)中的變量是 ，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給鼠婦提供 和 兩種環(huán)境，以便對(duì)照。

（3）每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦，每分種統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的 值。

（4）得出的結(jié)論是 。

（5）如果“探究濕度對(duì)鼠婦生活的影響”，則實(shí)驗(yàn)中的變量是 ，需要給鼠婦提供

和 兩種環(huán)境。

（6）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都 的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川達(dá)州高級(jí)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察生物體的基本結(jié)構(gòu)，所要觀察的生物材料必須是（ ）

A．形態(tài)規(guī)則的 B．薄而透明的 C．干凈的 D．經(jīng)過(guò)染色的

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川達(dá)州高級(jí)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列不能作為對(duì)照的一組是（ ）

A．明亮和黑暗 B．潮濕和干燥 C．有空氣和低溫 D．有氧和無(wú)氧

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

小明是善于思考的同學(xué)，他在家中觀察飼養(yǎng)金魚(yú)時(shí)，想到一個(gè)問(wèn)題：“水的溫度對(duì)金魚(yú)的呼吸頻率有沒(méi)有影響？”為探究這一問(wèn)題，他統(tǒng)計(jì)了不同溫度下小魚(yú)每分鐘鰓蓋運(yùn)動(dòng)次數(shù)，結(jié)果如下表，請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)分析回答問(wèn)題．

（1）根據(jù)這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，小明提出的問(wèn)題是 ．

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是 ．為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只由此變量引起，應(yīng)該保證除 外，其他實(shí)驗(yàn)條

件（如魚(yú)的大小等）都 ，這種實(shí)驗(yàn)叫做 ．

（3）實(shí)驗(yàn)完畢后，用過(guò)的金魚(yú)應(yīng)怎樣處理？ ．

（4）當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí)，正確的做法是 ．

A．馬上否定原來(lái)的假設(shè)

B．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致

C．如實(shí)記錄，重新再做一次實(shí)驗(yàn)．

（5）該實(shí)驗(yàn)中測(cè)量與記數(shù)的準(zhǔn)確與否對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 （填“有”或“沒(méi)有”）影響．（1分）

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年海南東方瓊西中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

1859年達(dá)爾文發(fā)表巨著《物種起源》，提出了以 學(xué)說(shuō)為核心的生物進(jìn)化理論。

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