8．下列不能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．一群孩子B．甘棠公園C．天鵝湖D．生物圈

分析 生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．非生物部分包括陽光、空氣、水等．

解答 解：A、“一群孩子”，只有部分消費者，沒有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)；
BCD、“甘棠公園”、“天鵝湖”、“生物圈”，都即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此都屬于生態(tài)系統(tǒng)．
　 所以，不能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是“一群孩子”．
故選：A．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．吹打發(fā)霉物體時，常有粉塵飛揚，這粉塵的主要成分是（　�。�
A．物體上的灰塵B．霉菌的孢子C．霉菌的種子D．霉菌的芽孢

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示的是細胞分裂及細胞分化的示意圖，請分析：

（1）圖①表示細胞分裂，原因是細胞只是數(shù)目的改變，在形態(tài)上沒有大的變化．
（2）圖②表示細胞分化，原因是細胞形態(tài)發(fā)生了明顯改變．
（3）圖②中不同形態(tài)的圖形表示組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．綠色植物可以利用太陽提供的光，在葉綠體中用二氧化碳（或水）和水（或二氧化碳）作為原料合成淀粉等有機物，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在所合成的有機物中，并釋放出氧氣的過程，叫光合作用．植物進行光合作用的主要器官是葉．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．連線題

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．小明同學要探究“種子的萌發(fā)需要水分”．在設計對照實驗時，甲、乙兩組實驗除一個條件不同外，其他條件都應相同．不同的條件是（　�。�
A．甲用20粒種子，乙用10粒種子B．甲在低溫下，乙在常溫下
C．甲始終保持濕潤，乙始終保持干燥D．甲用小麥種子，乙用玉米種子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．概念圖是一種直觀形象地表達知識結(jié)構(gòu)的方式，它能有效呈現(xiàn)知識關聯(lián)，有利于加深對知識的理解和快速記憶，圖是植物細胞相關概念圖，其中ABC表示結(jié)構(gòu)，ab表示功能，①表示過程．請回答：
（1）a表示細胞壁的保護和支持功能；A表示細胞膜．其作用是控制物質(zhì)的進出．
（2）B中含有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體　和線粒體．
（3）組織的形成是細胞分化的結(jié)果，細胞數(shù)目增多是細胞分裂的結(jié)果．
（4）C表示細胞的細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列腺體中，其分泌物直接進入血液的是（　�。�
A．唾液腺B．肝臟C．腸腺D．垂體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示的是人體某處的毛細血管網(wǎng)，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若[2]為肺部的毛細血管網(wǎng)，則[3]內(nèi)流動的血液是
動脈血．
（2）若[2]為小魚尾鰭內(nèi)的毛細血管，則紅細胞的運行特點是單行通過．
（3）若[2]為小腸絨毛處的毛細血管網(wǎng)，則[3]內(nèi)流動的血液成分特點是含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血．
（4）若[2]為腎小球，則[3]與[1]內(nèi)的血液比較，濃度明顯增加的是大分子物質(zhì)．
（5）毛細血管的結(jié)構(gòu)特點便于血液與組織細胞之間充分地進行物質(zhì)交換，其相應特點是毛細血管數(shù)量大，分布廣，血管的內(nèi)徑小，僅有8--10微米，只允許紅細胞單行通過，管壁非常薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成；管內(nèi)血流速度最慢．

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