【題目】海馬用鰭輔助運(yùn)動(dòng),用鰓呼吸,有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,而且終身生活在水中。據(jù)此,你判斷海馬屬于下列哪類(lèi)動(dòng)物?
A. 馬科 B. 馬屬
C. 哺乳綱 D. 魚(yú)綱
【答案】D
【解析】魚(yú)類(lèi)的主要特征:魚(yú)類(lèi)終生生活在水中,身體呈梭形,體表大多覆蓋著鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳。魚(yú)類(lèi)體內(nèi)有一條由許多脊椎骨構(gòu)成的脊柱。海馬用鰭輔助運(yùn)動(dòng),用鰓呼吸,有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,而且終身生活在水中。所以海馬屬于魚(yú)類(lèi),哺乳動(dòng)物具有胎生哺乳的特點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下圖所示的密封容器內(nèi),綠色植物在富含腐殖質(zhì)的潮濕土壤中生長(zhǎng),土壤中還有一些小昆蟲(chóng),在適宜的條件下,瓶?jī)?nèi)生物能存活較長(zhǎng)時(shí)間,這就是人們常說(shuō)的生態(tài)瓶。下列有關(guān)該生態(tài)瓶的正確說(shuō)法是( )
A.生態(tài)瓶中只存在生產(chǎn)者和消費(fèi)者
B.該生態(tài)瓶就是一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)
C.生態(tài)瓶中的非生物因素只有空氣和土壤
D.該生態(tài)瓶可以長(zhǎng)期放在陰暗處
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀(guān)察下面“綠葉在光下制造淀粉”操作示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序。②這一步驟目的是。
(2)將葉片部分遮光是為了與不遮光部分進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)變量為。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是遮光部分。
(3)葉片脫色漂洗后再向葉片上滴加 , 為檢驗(yàn)葉片中是否產(chǎn)生。
(4)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是。
A.光合作用只有在有葉綠體的部位才能進(jìn)行
B.淀粉遇到碘酒會(huì)變藍(lán)
C.光合作用必須在光下進(jìn)行,產(chǎn)物是淀粉
D.光合作用需要二氧化碳產(chǎn)生氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蝗蟲(chóng)體表外骨骼功能的敘述中,哪項(xiàng)不正確?( )
A.保護(hù)內(nèi)部器官 B.支持內(nèi)部柔軟的器官
C.防止體內(nèi)水分過(guò)度蒸發(fā) D.使身體維持固定的形狀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是胡凱同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中1號(hào)種子不能夠萌發(fā)的原因是;圖中3號(hào)種子不能夠萌發(fā)的原因是 . 圖中5號(hào)種子不能夠萌發(fā)的原因是;圖中2號(hào)種子能夠萌發(fā).
(2)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明種子要萌發(fā),除了要滿(mǎn)足種子的胚是活的而且是完整的外,還要滿(mǎn)足等外界條件.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】播種在水澇地的種子一般很難萌發(fā),這是因?yàn)槿鄙俜N子萌發(fā)所需要的( 。
A.水分
B.空氣
C.養(yǎng)料
D.溫度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究食品腐敗的原因,某小組用消毒過(guò)的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶,按下表要求進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。請(qǐng)據(jù)表分析并回答問(wèn)題。
(1)本實(shí)驗(yàn)中包含_________組對(duì)照實(shí)驗(yàn)
(2)一段時(shí)間后,最先腐敗的牛奶應(yīng)該是_________瓶,可見(jiàn)牛奶的腐敗是由空氣中的_____引起的,其生長(zhǎng)和繁殖需要一定的條件,該瓶之所以最先腐敗,是為其提供了__________。
(3)請(qǐng)為家里的牛奶保鮮提一條合理建議:____________________________。
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