11．人體通過呼吸吸入的氧氣最終被用于（　　）
A．在肺泡中與二氧化碳進(jìn)行交換B．在血液中與血紅蛋白結(jié)合
C．在組織中與二氧化碳進(jìn)行交換D．在組織細(xì)胞中氧化分解有機(jī)物

分析 呼吸作用的表達(dá)式為：氧氣+有機(jī)物→二氧化碳+水，進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，據(jù)此答題．

解答 解：人體通過呼吸系統(tǒng)，完成吸入氧、呼出二氧化碳的功能，氧進(jìn)入血液后和血紅蛋白結(jié)合，通過血液循環(huán)進(jìn)入人體的組織細(xì)胞，在組織細(xì)胞內(nèi)，在氧的作用下將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，釋放出供人體生命活動(dòng)所需要的全部能量，并維持人的正常體溫．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 人體進(jìn)行生理活動(dòng)所需的能量來自體內(nèi)的有機(jī)物，而有機(jī)物的分解需要氧氣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)分析，動(dòng)物保護(hù)色的形成是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．自然選擇B．過度繁殖C．環(huán)境進(jìn)化D．人工選擇

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．
（1）圖中應(yīng)用到的兩種技術(shù)手段是：基因工程、試管嬰兒．
（2）若良種公羊的精子內(nèi)染色體27條，則轉(zhuǎn)基因羊體細(xì)胞內(nèi)54條．
（3）轉(zhuǎn)基因羊體細(xì)胞內(nèi)的主要遺傳我的是DNA，它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是雙螺旋結(jié)構(gòu)．
（4）圖中①表示生理過程是受精，②表示的是發(fā)育．
（5）轉(zhuǎn)基因羊產(chǎn)生的人凝血因子性狀的變異類型是可遺傳的變異．
（6）圖中的生殖方式是有性生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．藻類主要分布在水中，少數(shù)在潮濕的土壤中，細(xì)胞里都含有葉綠素和類胡蘿卜素，能進(jìn)行光合作用．有些藻類還含有藻紅素、藻黃素或藻藍(lán)素等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合下列圖解，回答問題：

（1）植物幼根的生長是通過圖一中[C]分生區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[B]伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的．植物枝條的形成依賴于芽中生長點(diǎn)的細(xì)胞分裂和分化．探究“根的什么部位生長最快”的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選擇生長迅速的幼根．
（2）圖三中的莖是由圖二中的[②]芽軸發(fā)育而成的，芽是由圖二中的[③]芽原基發(fā)育而成的．
（3）玉米是一年生植物，長大后莖就不再加粗，原因是莖里面沒有形成層．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．食物的消化靠消化系統(tǒng)來完成的，它由消化道和消化腺組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如果一個(gè)性狀總是從父親傳給兒子，又從兒子傳給孫子，那么你可以推測(cè)控制這一性狀的基因可能存在于（　�。�
A．常染色體上B．X染色體上C．Y染色體上D．無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．如果一次失血在700-900毫升，就會(huì)發(fā)生生命危險(xiǎn)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．眼球中含有色素，我們通常稱為黑眼珠的結(jié)構(gòu)是虹膜．

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同步練習(xí)冊(cè)答案