【題目】正常情況下，能夠穿透毛細(xì)血管壁，在組織間隙游走的是(??? )。

A.紅細(xì)胞?? B.白細(xì)胞?? C.血小板?? D.血紅蛋白

【答案】B

【解析】

試題人體的血液由血漿和血細(xì)胞組成，血細(xì)胞有紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。圖中[①]是血小板，沒(méi)有細(xì)胞核，數(shù)量是（1—3）*1011個(gè)/L，具有止血和凝血的作用，并不能穿透血管壁，而是血管受損后聚集于傷口處堵塞止血。白細(xì)胞，有細(xì)胞核，體積最大，數(shù)量是（4—10）*109個(gè)L，數(shù)量三種細(xì)胞中數(shù)量最少的，主要功能是吞噬病菌和異物，對(duì)人體有防御保護(hù)作用，當(dāng)人體患病有炎癥時(shí)，體內(nèi)的白細(xì)胞增加，可以進(jìn)行變形運(yùn)動(dòng)到傷口處吞噬病菌。紅細(xì)胞，沒(méi)有細(xì)胞核，體積比白細(xì)胞要小，數(shù)是5.0*1012個(gè)/L，體積居中，數(shù)量最多，主要功能是運(yùn)輸氧和部分二氧化碳。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】米勒研究生命起源應(yīng)用的科學(xué)方法是（?? ）

A. 觀察法??? B. 調(diào)查法??? C. 比較法??? D. 模擬法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】打噴嚏的現(xiàn)象是指在將進(jìn)入鼻腔的異物（如灰塵、細(xì)菌、花粉等）驅(qū)趕時(shí)出現(xiàn)的一種無(wú)意識(shí)的“反射”。異物進(jìn)入鼻腔以后，鼻黏膜受刺激所引起的防御性反射動(dòng)作。打嚏噴時(shí)，聲門(mén)緊閉，肋間肌、膈肌等呼吸肌快速猛烈收縮，使肺內(nèi)高壓的氣體噴射而出。隨著急速?zèng)_出的氣流，呼吸道內(nèi)的異物、分泌物以及所粘附的細(xì)菌、病毒等以飛沫、痰的形式被排出體外。請(qǐng)分析回答：

（1）打噴嚏時(shí)噴出的帶有細(xì)菌病毒的飛沫、痰屬于傳染病的______________。

（2）鼻腔內(nèi)的道黏膜作為人體的第一道防線，屬于____________免疫。

（3）衛(wèi)生部規(guī)定，在嬰兒出生24小時(shí)內(nèi)必須注射卡介苗，以預(yù)防結(jié)核病。在免疫學(xué)上，卡介苗屬于__________。?注射后，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體；注射疫苗是為了發(fā)揮機(jī)體的________免疫作用?

（4）肺泡內(nèi)的粘膜和小腸絨毛的表皮在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是___________________。

（5）打噴嚏是一種反射活動(dòng)，它也依賴_______________結(jié)構(gòu)完成反射。那么，此反射活動(dòng)中感受器位于_____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)后，作出了以下歸納，你認(rèn)為正確的是

A．漢江河中的所有生物構(gòu)成了一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)

B．生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，它們是相互獨(dú)立、互不影響的

C．生態(tài)系統(tǒng)中，每條食物鏈都是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者構(gòu)成的

D．生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一嬰兒出生后，唇和面部等處發(fā)紫，經(jīng)醫(yī)生診斷為左、右心房之間的房間膈未完全封閉，導(dǎo)致全身缺氧，根據(jù)所學(xué)生物知識(shí)分析缺氧的原因是(　　)

A. 主動(dòng)脈輸出的血液中混有不少靜脈血

B. 右心房?jī)?nèi)全部是靜脈血

C. 血液中的紅細(xì)胞和血紅蛋白含量過(guò)少

D. 由肺靜脈流回心臟的血液中混有部分靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能正確表示小白鼠的結(jié)構(gòu)層次是(???? )

A. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個(gè)體

B. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

C. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織→個(gè)體

D. 系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】填空題：

（1）在血液中，紅細(xì)胞的主要功能是___________；白細(xì)胞的主要功能是_______________；血小板的主要功能是_____________；血漿的主要功能是____________。

A.運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物，運(yùn)載血細(xì)胞??? ??? B.運(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳

C.吞噬細(xì)菌，殺滅細(xì)菌??????????? ??? D.加速止血，促進(jìn)血液凝固

（2）血漿的成分中含量最高的是_________，約占___________；其次是___________，約占___________；約占3%的有_______________________________。

（3）三種血細(xì)胞的縮寫(xiě)分別是紅細(xì)胞__________、白細(xì)胞__________、血小板__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代中，植物四大類群在地球上次第出現(xiàn)，不同時(shí)期各領(lǐng)風(fēng)騷。請(qǐng)將下面關(guān)于植物四大類群進(jìn)化趨勢(shì)的敘述補(bǔ)充完整：

⑴在生活環(huán)境方面，藻類植物大都生活在水中，苔蘚植物和蕨類植物大多生活在潮濕的陸地環(huán)境中，種子植物能夠適應(yīng)陸地干旱環(huán)境，因而有著更加廣泛的分布，這體現(xiàn)出植物的進(jìn)化趨勢(shì)是________________。

⑵在結(jié)構(gòu)功能方面，藻類植物沒(méi)有根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖、葉分化，沒(méi)有根，也沒(méi)有輸導(dǎo)組織；蕨類植物有根、莖、葉的分化，開(kāi)始具有專門(mén)的輸導(dǎo)組織。因此，蕨類植物比苔蘚植物更高大；種子植物除了有根、莖、葉的分化和輸導(dǎo)組織外，裸子植物有種子，被子植物有花、果實(shí)和種子。這體現(xiàn)出植物的進(jìn)化趨勢(shì)是________________。

⑶在生殖方面，藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物用_________繁殖后代，種子植物用__________繁殖后代，種皮使幼嫩的胚得到保護(hù)，子葉或胚乳里含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此種子比孢子適應(yīng)性強(qiáng)得多，壽命也比孢子長(zhǎng)。此外，被子植物的果實(shí)也對(duì)種子具有保護(hù)作用。因此，在生物圈中分布最廣泛，種類最多，最高等的植物是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“釀制米酒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)做了改進(jìn)。在1號(hào)瓶中裝入400mL純凈水、10g白糖和1g發(fā)酵粉，在2號(hào)瓶中只裝入400mL純凈水和10g白糖，不添加發(fā)酵粉，并攪拌均勻，在瓶口處各套上一個(gè)擠癟的氣球，把兩個(gè)瓶子同時(shí)放在不通風(fēng)的環(huán)境中，2天后觀察現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)方案及現(xiàn)象如表所示，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題

編號(hào)

純凈水

白糖

發(fā)酵粉

瓶口處理方式

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1號(hào)瓶

400mL

10g

1g

套上氣球，并用線扎緊瓶口

不斷冒出氣泡，氣球膨大

2號(hào)瓶

400mL

10g

不加

套上氣球，并用線扎緊瓶口

不冒氣泡，氣球不膨大

?

（1）該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是_____號(hào)瓶。

（2）將瓶中的純凈水、白糖等攪拌均勻的目的是_____。

（3）取下套在1號(hào)瓶口的氣球能夠聞到酒味，這說(shuō)明發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了_____；1號(hào)瓶氣球膨大，說(shuō)明在發(fā)酵過(guò)程中還產(chǎn)生了_____。

（4）酵母菌屬于真菌，一些真菌可以參與食品制作，還有一些可以為人類提供藥物，真菌產(chǎn)生的可以殺死或抑制致病細(xì)菌生長(zhǎng)的物質(zhì)稱為_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案