根據(jù)觀察和飼養(yǎng)蚯蚓實驗回答下面問題:
(1)如果讓你去挖蚯蚓,應(yīng)該選擇的環(huán)境是
富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤
富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤

(2)區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的
環(huán)帶
環(huán)帶

(3)在觀察蚯蚓的過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表,使體表保持濕潤.原因是:
因為蚯蚓是依靠濕潤的體壁來進行呼吸的
因為蚯蚓是依靠濕潤的體壁來進行呼吸的

(4)蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
分解者
分解者
.    
(5)實驗完成后,應(yīng)將蚯蚓
放歸大自然
放歸大自然
分析:此題考查的知識點是蚯蚓的習(xí)性、形態(tài)、呼吸、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用.解答時可以從蚯蚓的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、呼吸結(jié)構(gòu)、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用和保護動物方面來切入.
解答:解:(1)蚯蚓喜歡以土壤中的腐爛有機物為食,蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,因此挖蚯蚓時,應(yīng)該選擇的環(huán)境是富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤;
(2)蚯蚓身體細長約由100多個體節(jié)組成.前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶.前端離環(huán)帶近約13個體節(jié),后端離環(huán)帶遠,因此區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的環(huán)帶位置.
(3)蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣.氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外.因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣.在實驗過程中,隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸.
(4)生產(chǎn)者主要是指綠色植物,消費者包括各種動物,分解者主要是營腐生生活的生物,它們能將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環(huán)境,促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).蚯蚓在土壤中以植物枯葉、朽根為食,它取食的是動植物殘體,并將其中的有機物分解,從而獲得能量.所以在生態(tài)系統(tǒng)中應(yīng)屬于分解者.
(5)蚯蚓是有益動物,是人類的好朋友,做完實驗后,要將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中.
故答案為:
(1)富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤   
(2)環(huán)帶  
(3)因為蚯蚓是依靠濕潤的體壁來進行呼吸的    
(4)分解者    
(5)放歸大自然
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、呼吸結(jié)構(gòu)、分解者的內(nèi)涵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

實驗與探究
(一)在觀察和飼養(yǎng)蚯蚓的實驗過程中,
(1)蚯蚓的身體由許多環(huán)狀的結(jié)構(gòu)組成,叫做
體節(jié)
體節(jié)

(2)用手觸摸蚯蚓腹面處,有
粗糙不平
粗糙不平
感覺,并用放大鏡觀察,可以看到腹面有許多小突起是
剛毛
剛毛

(3)在觀察過程中應(yīng)該注意使蚯蚓的體表保持
濕潤
濕潤

(二)在“鳥類適于飛行生活的特點”的探究活動中,你發(fā)出鳥類適于飛行的特點有:
(1)鳥的體形呈
流線
流線
型,可減少飛行時空氣對它的
阻力
阻力

(2)鳥的翅膀呈
形,鳥的長骨都是
中空
中空
的.
(3)鳥的食量很大,糞便在體內(nèi)
貯存.
(4)鳥除了用肺呼吸,還有許多與肺相連的
氣囊
氣囊
輔助呼吸.
(三)準備兩片鮮面包片和一片面包干.將一片鮮面包片浸點水,另一片鮮面包片灑上消毒水,三片面包片都放在空氣中一段時間后,將它們分別入在容器上,上面蓋上保鮮膜(面包與保鮮膜留有一定的空隙),放在溫暖的環(huán)境中,幾天后:
(1)
浸水的
浸水的
面包片發(fā)霉了,原因是
細菌真菌的生活需要水分
細菌真菌的生活需要水分

(2)說明A、霉菌適宜生長在
溫度適宜
溫度適宜
、
水分
水分
,富含
有機物
有機物
的環(huán)境中.
B、空氣中含有許多
孢子
孢子
,一旦條件適宜,它就開始萌發(fā),形成新的
細菌真菌
細菌真菌
_.
(四)在探究“魚鰭在游泳中的作用”的活動中,得出的結(jié)論是:魚在游泳時,維持魚體平衡作用的是
胸鰭
胸鰭
、
腹鰭
腹鰭
背鰭
背鰭
,具有控制游泳方向的是
尾鰭
尾鰭

(五)在探究菜青蟲的取食行為和活動中,提出的問題是:菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?
你作出的假設(shè)是:
菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為
菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題

根據(jù)觀察和飼養(yǎng)蚯蚓實驗回答下面問題:
(1)蚯蚓的前端和后端可依據(jù)____________的位置來區(qū)分。
(2)在觀察中,要經(jīng)常用浸濕的棉花輕擦拭蚯蚓的體表,原因是:____________。
(3)蚯蚓的腹面有許多小突起,叫____________,它們與蚯蚓的有____________關(guān)。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

根據(jù)觀察和飼養(yǎng)蚯蚓實驗回答下面問題:
(1)如果讓你去挖蚯蚓,應(yīng)該選擇的環(huán)境是______.
(2)區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的______.
(3)在觀察蚯蚓的過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表,使體表保持濕潤.原因是:______.
(4)蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于______.    
(5)實驗完成后,應(yīng)將蚯蚓______.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省營口市大石橋市鐵路職工子弟中學(xué)八年級(上)期末生物練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

根據(jù)觀察和飼養(yǎng)蚯蚓實驗回答下面問題:
(1)如果讓你去挖蚯蚓,應(yīng)該選擇的環(huán)境是   
(2)區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的   
(3)在觀察蚯蚓的過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表,使體表保持濕潤.原因是:   
(4)蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于    .    
(5)實驗完成后,應(yīng)將蚯蚓   

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同步練習(xí)冊答案