“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”這是大家都熟悉的歌詠春風(fēng)綠柳的詩(shī)句。其實(shí)，千萬(wàn)條枝條及其綠葉，都是由（ ）發(fā)育成的：

A．種子 B．葉

C．芽 D．花

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江齊齊哈爾訥河育才八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，要經(jīng)常用浸濕的棉球擦洗蚯蚓的體表，使體表保持濕潤(rùn)，這樣做的目的是（ ）

A．維持蚯蚓的正常呼吸

B．利于蚯蚓通過(guò)體壁對(duì)水分的呼吸

C．有利于蚯蚓自由蠕動(dòng)

D．利于蚯蚓體內(nèi)的水分平衡

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東東莞寮步信義學(xué)校七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的 和 分不開的．細(xì)胞分裂時(shí)，先是 分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，最后，在細(xì)胞中央形成新的 ，植物細(xì)胞還形成新的 ．這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成了兩個(gè)細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽宣城寧國(guó)西津中學(xué)七年級(jí)（上）12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

每個(gè)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，高等植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．植物體→組織→器官→細(xì)胞

B．細(xì)胞→組織→器官→植物體

C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

D．細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧沈陽(yáng)第一四七中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在生物遺傳中具有重要作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜

C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016福建寧化城東中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：填空題

據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1） 讀圖，填出各部分名稱。② ， ③ ， ⑥ 。

（2）骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，就會(huì)牽到骨繞 活動(dòng)，于是軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

（3） 在圖甲和圖丙的動(dòng)作中，圖甲和圖丙的狀態(tài)分別是 和 。并且在圖甲的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)中，③處于 狀態(tài)。

（4）運(yùn)動(dòng)除運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外，還需要 的控制和調(diào)節(jié)，還需要能量，因此還需要消化系統(tǒng)和 、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)共同配合才能完成。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016福建寧化城東中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下不能獨(dú)立生活的生物是（ ）

A．酵母菌 B．草履蟲 C．衣藻 D．病毒

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京昌平第三中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“毛毛蟲”與蝴蝶分別是昆蟲發(fā)育的（ ）

A．若蟲和成蟲 B．幼蟲和成蟲 C．蛹和成蟲 D．幼蟲和蛹

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽(yáng)逸夫中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在無(wú)脊椎動(dòng)物中，昆蟲分布最廣泛，活動(dòng)范圍最大，其主要原因是( )

A、體表有外骨骼 B、身體分部

C、具有翅 D、適于陸地生活

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同步練習(xí)冊(cè)答案