16．健康是人的生存之本，下列關(guān)于健康的生活敘述錯誤的是（　　）
A．擁有愉快的心情是青少年心理健康的核心
B．吸煙和酗酒都會對青少年身體產(chǎn)生危害，因此青少年不要吸煙和喝酒
C．食品添加劑可以防止食品變質(zhì)延長保存時間，添加的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該逐步降低
D．毒品不僅危害個人，還危害家庭和社會，每個人都應(yīng)該遠離毒品

分析 傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認為，健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．

解答 解：A、擁有愉快的心情是青少年心理健康的核心，正確；
B、吸煙和酗酒都會對青少年身體產(chǎn)生危害，因此青少年不要吸煙和喝酒，正確；
C、食品添加劑可以防止食品變質(zhì)延長保存時間，添加的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該逐步降低，錯誤；
D、毒品不僅危害個人，還危害家庭和社會，每個人都應(yīng)該遠離毒品，正確；
故選：C

點評 熟練掌握健康的概念，就能做出正確的答案．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．玉米種子貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是胚乳．

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7．豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實驗材料，現(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進行雜交，收集種子種植下去，觀察子代豌豆的花色并統(tǒng)計數(shù)據(jù)，將其結(jié)果繪成如圖所示柱狀圖．請分析作答：
（1）豌豆的紫花和白花是一對相對性狀，紫花性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫遺傳．
（2）已知豌豆的體細胞內(nèi)有7對染色體，則一株親本紫花豌豆為每一株子代白花豌豆提供了7條染色體．
（3）根據(jù)圖中信息可知，白花是隱性（填“顯性”或“隱性”）性狀．
（4）若顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，則親本紫花豌豆的基因組成分別是Dd、Dd，子代中一株紫花豌豆的基因組成是DD或Dd．
（5）讓子代的白花豌豆進行雜交，后代出現(xiàn)紫花豌豆的概率是0．
（6）將同一株豌豆所結(jié)籽粒隨機分為兩組，分別種在肥沃和貧瘠的田地中，前者的產(chǎn)量明顯高于后者，這種變異在生物學(xué)上稱為不可遺傳的變異．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．沙蒿能在西北干旱貧瘠的土壤中生長，且能固沙．這個實例說明（　�。�
A．生物能夠?qū)Νh(huán)境造成一定的影響B．生物對環(huán)境具有依賴性
C．生物首先要適應(yīng)環(huán)境D．生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下面關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的描述，錯誤的是（　　）
A．能促進生物圈中的水循環(huán)B．能維持生物圈的碳-氧平衡
C．固定太陽能，制造有機物D．是生物圈中能量流動的最終來源

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于動物的生長和發(fā)育的說法錯誤的是（　�。�
A．鳥卵結(jié)構(gòu)中胚盤是胚胎發(fā)育的部位
B．卵黃為胚胎發(fā)育提供了主要的營養(yǎng)
C．家蠶的一生比蝗蟲多了蛹期
D．動物的克隆和人的試管嬰兒原理相同

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．在植物體內(nèi)“水往高處流”的主要動力來自光合作用．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列對生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)中，影響生物生存的因素有生物因素也有非生物因素
B．生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)節(jié)的能力，但是能力是有限度的
C．生態(tài)平衡意味著生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種生物的數(shù)量恒定不變
D．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是地球上所有生物共同的家園

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于動物的運動和行為，下列描述你認為不妥當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．草履蟲能趨向有利刺激，逃避有害刺激，這一行為是由遺傳物質(zhì)決定的B．一個動作的完成至少需要一塊骨骼肌的參與C．動物的運動不僅依靠運動系統(tǒng)，還要有神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等的參與，這說明了生物體是一個統(tǒng)一的整體D．動物的運動能力和方式千差萬別，有的善于飛行、奔跑，有的只能蠕動，甚至有些固著在某些植物體上，極少運動

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