16.世界衛(wèi)生組織在論述健康時提出,健康包括身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài),而不僅僅是沒有疾。

分析 傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”,現(xiàn)代人的健康觀是整體健康,世界衛(wèi)生組織認(rèn)為,健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài),而不僅僅是沒有疾病和不虛弱.

解答 解:由分析可知:健康是指一種身體上,心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài),而不僅僅是指沒有疾病的說法正確.
故答案為:身體

點評 只要熟練掌握健康的概念,就能準(zhǔn)確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列不屬于青春期正常心理現(xiàn)象的是( 。
A.性意識開始萌發(fā),對異性產(chǎn)生朦朧的依戀
B.生活學(xué)習(xí)處處依賴家長和老師
C.有了強烈的獨立意識,遇到挫折又有依賴性
D.內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列人類行為對環(huán)境保護(hù)有利的是(  )
A.盡量使用一次性筷子B.積極參加植樹造林
C.大量引入國外優(yōu)勢樹種D.生活污水不經(jīng)處理排放進(jìn)入河道

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列腺體中,不屬于內(nèi)分泌腺的是( 。
A.胰島B.垂體C.肝臟D.睪丸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.蝗蟲的個體發(fā)育要經(jīng)過( 。
A.卵→蛹→成蟲B.卵→蛹→幼蟲C.卵→幼蟲→成蟲D.卵→幼蟲→蛹→成蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”課題時,準(zhǔn)備了飽滿花生種子40粒,透明的塑料瓶4個,脫脂棉,標(biāo)簽4張,膠水、清水、冰箱等實驗設(shè)備和材料.設(shè)計了如下實驗方案:
請分析回答下列問題:
塑料瓶編
餐巾紙
和種子
數(shù)量
處理方式溫度環(huán)
種子的萌發(fā)情

(預(yù)期)
12張+10
擰緊瓶蓋20℃不萌發(fā)
22張+10
倒入少量的清水,
使脫脂棉濕潤,然
后擰緊瓶蓋
20℃萌發(fā)
32張+10
倒入較多的清水,
使種子淹沒在水
中,然后擰緊瓶蓋
20℃不萌發(fā)
42張+10
倒入少量的清水,
使脫脂棉濕潤,然
后擰緊瓶蓋
5℃
(冰箱
內(nèi))
不萌發(fā)
(1)分析1號塑料瓶和2號塑料瓶這一組實驗,實驗變量是水分.預(yù)測實驗現(xiàn)象,2號塑料瓶的種子萌發(fā).通過該組實驗,得出的實驗結(jié)論是種子萌發(fā)需要一定量的水分.
(2)分析1號~4號塑料瓶,能與4號塑料瓶形成對照實驗的是2號塑料瓶.4號塑料瓶的實驗現(xiàn)象是種子不萌發(fā),由此得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(3)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實驗方案的基礎(chǔ)上,想進(jìn)一步探究“種子萌發(fā)是否需要光”,補加了5號塑料瓶,請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識,如果2號塑料瓶放在光亮處,5號塑料瓶應(yīng)該放在黑暗的地方,但其它條件與2號塑料瓶均相同,形成對照.5號塑料瓶的實驗現(xiàn)象是種子萌發(fā),由此得出的實驗結(jié)論是種子的萌發(fā)不需光.

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8.春暖花開,一朵花中最重要的部分是( 。
A.花蕊B.雄蕊C.雌蕊D.花瓣

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)如圖植物呼吸作用過程示意圖,回答下列問題.(括號中填寫編號)
(1)植物呼吸作用需要的原料是有機物和[A],呼吸作用的產(chǎn)物二氧化碳是圖中的[B]二氧化碳.
(2)A進(jìn)入葉片,B從葉片出來的“門戶”是氣孔.
(3)寫出呼吸作用的反應(yīng)式:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量→?
(4)呼吸作用在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行.

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6.某病人消化道內(nèi)取出一些內(nèi)容物,經(jīng)化驗有蛋白質(zhì)、多肽(蛋白質(zhì)初步消化的產(chǎn)物)、維生素、無機鹽、少量麥芽糖、淀粉和脂肪等,這些物質(zhì)最可能是從哪里取出來的(  )
A.口腔B.C.小腸D.大腸

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