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【題目】體內沒有輸導組織的植物是（　　）
A.藻類植物
B.蕨類植物
C.裸子植物
D.被子植物

【答案】A
【解析】A、藻類植物大多生活在水中，用孢子繁殖，不結種子，無根、莖、葉的分化，體內無輸導組織．故A正確．
B、蕨類植物生活在陰濕的環(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，并且內有輸導組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大．故B錯．
C、D、裸子植物和被子植物用種子繁殖，脫離了水的限制，體內都有輸導組織，可為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供植物生長，因此都能長的比較高大．故C、D錯．
故選：A
此題考查的是藻類植物的主要特征，據此答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為洋蔥表皮細胞臨時裝片的制作步驟圖（順序被打亂），請回答下列問題：

（1）請寫出洋蔥表皮細胞臨時裝片的制作步驟的正確順序（_____）。

A．D→B→C→A→E→G→F B．B→D→C→A→E→G→F

C．B→C→D→A→E→G→F D．B→D→C→A→G→E→F

（2）如果制作人的口腔上皮細胞臨時裝片，圖D滴的液體應該為______________。

（3）圖E這樣蓋蓋玻片的目的是為防止___________

（4）如果要使看到的洋蔥內表皮細胞數(shù)目最少，應該使用的目鏡和物鏡組合是圖2中_______（填序號）．

（5）用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片時，在視野中找到細胞物像后，為使物像更加清晰，需要調節(jié)顯微鏡的____________準焦螺旋．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請據圖分析回答:

（1）觀察A、B的發(fā)育過程，可以看出，它們在由_________發(fā)育成新個體的過程中，B發(fā)育過程多了一個_________期，所以把B的發(fā)育過程稱為_________。

（2）蝗蟲在生長發(fā)育的過程中有蛻皮現(xiàn)象，蛻掉的是它的_________。

（3）C是一類特殊類群，它在發(fā)育方面的突出特征是_________。

（4）D、E顯示的生殖方式分別是_________、_________，尤其是后者大大提高了后代的成活率。

（5）對比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F(xiàn)屬于_________生殖，F(xiàn)圖所示方式成功的關鍵是接穗和砧木的_________緊密結合。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物類群中，由水生向陸生轉變的過渡類型是（　　）
A.魚類
B.兩棲類
C.爬行類
D.鳥類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康人形成尿液的過程中，當原尿流經腎小管時，全部被重新吸收回血液的物質是（　�。�

A. 水B. 葡萄糖

C. 尿素D. 無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物興趣小組調查到的動植物圖片，請據圖填空。

（1）生物A的種子是裸露的，屬于_____植物；生物F為蕨類植物，可通過產生_______繁殖后代。

（2）要區(qū)分C和F，分類依據是__________。

（3）圖一為某同學對圖中動物的分類圖解，請補全圖中“ ”內容______；并寫出2、4、6代表的動物分別是_______、_______和_______。

（4）某同學還收集到了D和H與別的動物的分類圖解如圖二，據圖分析生物分類的最基本單位是______；與D的共同特征最多的是______，理由是_______；與D親緣關系最遠的是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據膚色和鼻形等不同的特征，將現(xiàn)代人分為四個人種：、、、 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】BTB（溴麝香草酚藍）溶液在自然狀態(tài)下呈藍色，遇到二氧化碳后先變綠再變成黃色，陽光不會使其變色。在錐形瓶中加入BTB溶液并向其內吹氣，直至溶液顏色變?yōu)辄S色，之后將等量的溶液分別加入甲、乙兩支試管中，再分別加入等量的金魚藻，密封。甲試管放在光下，乙試管用黑紙包住，其他條件相同且適宜。下列有關敘述不正確的是（　�。�

A. 向錐形瓶吹氣后，溶液最終變成黃色

B. 一段時間后，甲試管內的溶液呈藍色

C. 實驗說明綠色植物光合作用釋放氧氣

D. 實驗說明綠色植物光合作用需要二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察人的血涂片時看到數(shù)量最多、呈兩面凹圓餅狀的是（ ）

A. 血細胞 B. 紅細胞 C. 白細胞 D. 血小板

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