20.為防止瘋牛病傳入我國(guó),我國(guó)政府決定停止進(jìn)口發(fā)病國(guó)家的牛肉,其目的是為了( 。
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.消滅病原體

分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等.傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.

解答 解:“為防止瘋牛病傳入我國(guó),我國(guó)政府決定停止進(jìn)口發(fā)病國(guó)家的牛肉”,是為了防止瘋牛病病毒通過(guò)牛肉傳播,因此這種做法的目的是切斷傳播途徑.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.動(dòng)物在生物圈中充當(dāng)?shù)慕巧牵ā 。?table class="qanwser">A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.破壞者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)生殖發(fā)育特點(diǎn)描述正確的是( 。
A.雌雄同體,體內(nèi)受精B.雌雄同體,體外受精
C.雌雄異體,體內(nèi)受精D.雌雄異體,體外受精

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8.下列反射活動(dòng)中,哪一項(xiàng)不是人類(lèi)特有的反射( 。
A.聾啞學(xué)校的老師用手語(yǔ)給學(xué)生“講故事”,學(xué)生哭了
B.同學(xué)們看了電影后,感動(dòng)地哭了
C.聽(tīng)說(shuō)前面有一片梅林,士兵們緩解了饑渴
D.一朝被蛇咬,十年怕草繩

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.春季是傳染病高發(fā)季節(jié),學(xué)校組織學(xué)生接種流感疫苗,注入的物質(zhì)和免疫的類(lèi)型分別是( 。
A.抗原、非特異性免疫B.抗體、特異性免疫
C.抗體、非特異性免疫D.抗原、特異性免疫

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列最適合種子萌發(fā)的環(huán)境是( 。
A.潮濕板結(jié)的土壤B.干旱疏松的土壤C.北極凍土D.潮濕疏松的土壤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

12.某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染,對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有什么影響.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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9.動(dòng)、植物的尸體不會(huì)在自然界中長(zhǎng)期保存是由于哪類(lèi)生物的作用( 。
A.腐生生物B.肉食動(dòng)物C.共生生物D.寄生生物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

10.牙齒咀嚼、舌的攪拌以及胃腸道的蠕動(dòng)都屬于化學(xué)性消化.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案