【題目】人類吃的牛肉來自于以玉米為飼料的牛，則在此食物鏈中，牛和人分別扮演的角色依次為（）

A. 生產(chǎn)者、初級消費(fèi)者

B. 生產(chǎn)者、次級消費(fèi)者

C. 分解者、次級消費(fèi)者

D. 初級消費(fèi)者、次級消費(fèi)者

【答案】B

【解析】生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分兩部分組成；其中生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。生產(chǎn)者主要是綠色植物，它是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分；消費(fèi)者包括各種動物；分解者主要指營腐生生活的細(xì)菌和真菌。消費(fèi)者的生存都直接或間接地依賴于綠色植物制造出有機(jī)物，以玉米為飼料的牛是初級消費(fèi)者。人在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著消費(fèi)者的角色，人吃的牛肉，屬于次級消費(fèi)者。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在晴朗的白天，天竺葵光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間的變化情況如圖，有關(guān)分析錯誤的是( )

A. 0時(shí)天竺葵一定進(jìn)行呼吸作用

B. 10時(shí)天竺葵制造氧氣的速率一定是最大的

C. 12時(shí)天竺葵葉片部分氣孔一定縮小或閉合

D. 一晝夜內(nèi)天竺葵在18時(shí)有機(jī)物總量一定最多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)殘留有毒物質(zhì)的情況如下表：

生物體

A

B

C

D

有毒物質(zhì)濃度

0.06

8

78

1.23

那么，最可能的食物鏈構(gòu)成是（）

A. B→A→C→D

B. A→C→D→B

C. A→D→B→C

D. C→A→B→D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】微生物在生物圈中有著重要的作用，這類生物在生物圈中可以充當(dāng)（ ）

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 以上三項(xiàng)都對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動的示意圖，分析正確的是（ ）

A. 甲示吸氣過程，膈肌舒張

B. 甲示呼氣過程，膈肌收縮

C. 乙示吸氣過程，膈肌舒張

D. 乙示吸氣過程，膈肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不是所有生物共有特征的是（ ）

A. 生物都能自由運(yùn)動

B. 生物都能生長、發(fā)育并繁殖后代

C. 生物的生活需要營養(yǎng)

D. 生物都有遺傳和變異現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】嘗試含無毒化學(xué)物質(zhì)苯硫脲(PTC)的品味紙，父母感覺味苦，屬味覺者，小麗卻不覺得苦，屬味盲者，小麗通過查閱資料證實(shí)，能品嘗到苦味是由苦味基因(T)控制的，其遺傳過程如圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）小麗推測自己的基因組成為tt，則其父親的基因組成是________。

（2）苦味基因在親子代間傳遞的“橋梁”是[①]_______和[②]________。

（3）母親______(填“能”或“不能”）產(chǎn)生含苦味基因T的生殖細(xì)胞。

（4）父親傳給女兒小麗的性染色體是_______(填“X”或“Y”) 染色體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小龍?zhí)投笗r(shí)，不小小心戳壞耳朵內(nèi)某結(jié)構(gòu)導(dǎo)致耳聾，該結(jié)構(gòu)最可能是（　　）

A. 外耳道 B. 耳蝸 C. 咽鼓管 D. 鼓膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動植物細(xì)胞比較圖，據(jù)圖分析回答：

（1）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較，都具有[]___、[]____、[]____三個(gè)結(jié)構(gòu)，而且功能基本相同．

（2）在結(jié)構(gòu)上相比，動物細(xì)胞沒有植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[]___ []___和[]____ ．

（3）植物細(xì)胞中的葉是綠色的，主要是因?yàn)榧?xì)胞中含[]____ ．

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同步練習(xí)冊答案