5．下列現(xiàn)象是生物所特有的（　�。�
A．石筍在慢慢長高B．鐵釘在潮濕的空氣中生銹
C．飯來張口，衣來伸手D．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑

分析 生物的共同特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：A、石筍在慢慢長高是由于含碳酸的水不斷點滴到一處，碳酸鈣慢慢沉淀而形成的，而且石筍不是生物，因此石筍在慢慢長高不屬于生物現(xiàn)象；
B、鐵釘在潮濕的空氣中生銹是一鐵的化學(xué)變化，而且鐵釘不是生物，因此鐵釘在潮濕的空氣中生銹不是生物現(xiàn)象；
C、飯來張口，衣來伸手，表明生物的生活需要營養(yǎng)；
D、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，描寫的是石灰的形成過程，石灰不是生物，因此錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑不屬于生物現(xiàn)象．
   因此“飯來張口，衣來伸手”是生物所特有的．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物的主要特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

15．如圖表示夏季晴朗白天植物光合速率的變化，下列分析中，正確的是（　�。�
A．如果A、B兩曲線表示不同CO2濃度下同一植物兩個生理狀況相同的葉片的光合速率，那么曲線A表示較高濃度CO2環(huán)境下的光合速率
B．如果A、B兩曲線表示相同CO2濃度條件下同一植物兩個生理狀況相同的葉片的光合速率，那么曲線A表示較弱光照下的光合速率
C．如果A、B兩曲線表示兩種不同植物的兩個生理狀況相同的葉片的光合速率，那么曲線A代表的植物光合速率大于曲線B代表的植物
D．如果A、B兩曲線表示兩種不同溫度下同一植物兩個生理狀況相同的葉片的光合速率，那么曲線A代表的溫度肯定高于曲線B代表的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于動物的生活環(huán)境及獲取食物的方式的敘述中，不正確的是（　　）
A．軟體動物生活在水中，靠入水管、出水管獲取水中的食物顆粒
B．腔腸動物生活在水中，利用刺細(xì)胞幫助捕獲獵物
C．寄生蟲終生生活在寄主體表或體內(nèi)，靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存
D．節(jié)肢動物生活在陸地上，利用四肢獲取食物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．觀察草履蟲時，常在載玻片上放少許棉花纖維，目的是（　�。�
A．固定住草履蟲B．吸收營養(yǎng)液
C．分隔培養(yǎng)液D．使草履蟲運動范圍變小

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．“藕斷絲連”是常見現(xiàn)象，這里的“絲”來自植物體的什么組織？

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整．
（1）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？
（2）作出假設(shè)：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境．
（3）制訂實施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．該實驗的變量是光照．
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如表．
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？取5次實驗的平均值．
（5）結(jié)論：光照對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活．
（6）實驗結(jié)束后將鼠婦怎樣處理？把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，請回答下列問題．
（1）細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)由[②]細(xì)胞壁、[③]細(xì)胞膜和[⑥]細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒有成形的細(xì)胞核，只有[④]DNA集中區(qū)域．
（2）有些細(xì)菌具有[①]莢膜起保護作用．
（3）細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖．
（4）有人說“細(xì)菌沒有葉綠體，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．”你認(rèn)為這種說法正確嗎？答：不正確．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．細(xì)胞分裂有一定的規(guī)律．動物細(xì)胞分裂時，先是一個細(xì)胞核分裂為兩個；細(xì)胞中央部分的細(xì)胞膜從四周逐漸向內(nèi)凹陷，最終使細(xì)胞質(zhì)一分為二．這樣，一個細(xì)胞就分裂為兩個與親代細(xì)胞具有相同遺傳物質(zhì)的新細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．如表為某實驗中學(xué)生物種類調(diào)查表，請分析回答相關(guān)問題：
調(diào)查人：楊克涵 班級：初一（1）班  組別：六組
調(diào)查地點：實驗中學(xué)初中部校園   調(diào)查時間：2011.08.27   天氣情況：多云間晴
 生物名稱丁香 柏樹 海棠 麻雀 蚯蚓 燕子 
 數(shù)量 3棵 5棵 2株 很多 較少 4只
 生活環(huán)境     
（1）調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案．調(diào)查的范圍很大時，就要進行抽樣調(diào)查，調(diào)查過程中要如實記錄．對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計．
（2）對調(diào)查到的生物，可以有多種歸類方法．可以按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，將生物歸為動物、植物和其他生物三大類；也可以按照生活環(huán)境將生物劃分為水生生物和陸生生物等；還可以按照用途，將生物分為作物、家禽、家畜等．
（3）將表中生物按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分類，分別是：（填生物名稱）
動物：麻雀、蚯蚓、燕子植物：丁香、柏樹、海棠
（4）將表中生物按照生活環(huán)境分類，分別是：（填生物名稱）
陸地：丁香、柏樹、海棠、蚯蚓空中飛行：麻雀、燕子．

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