【題目】新鮮的牛奶常采用的保存方法是（ ）

A．腌制法 B．脫水法 C．滲透保存法 D．巴氏消毒法

【答案】D

【解析】

試題分析：利用巴氏消毒法即殺死了牛奶中的大部分病菌體，又保留了牛奶中的有益菌，還不會破壞牛奶的營養(yǎng)成分。因此，新鮮的牛奶常采用的保存方法是“巴氏消毒法”。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體部分血液循環(huán)模式圖，阿拉伯?dāng)?shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是：

A．在器官1處，吸氣時(shí)靜脈血才能變成動脈血，呼氣時(shí)動脈血才能變成靜脈血

B．在血管6處的血液中，含氧少，含營養(yǎng)物質(zhì)豐富

C．血管3處與2處相比較，血液含氧、營養(yǎng)物質(zhì)、含尿素等廢物均少，含二氧化碳多

D．往血管5處注射藥物前，應(yīng)該在7處扎膠皮管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同是哺乳動物的狗和羊，狗的眼睛長在臉的前方，而羊的眼睛長在臉的兩側(cè)。請你探究一下其中的奧妙。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿呼吸時(shí)，空氣進(jìn)入肺內(nèi)的途徑是（ ）

A．空氣→氣囊→肺 B．空氣→肺氣囊

C．空氣→肺→氣囊 D．空氣→氣囊肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖中__________構(gòu)成雌蕊；花粉在［　�。�_________中。

（3）雌蕊上接受花粉的結(jié)構(gòu)是__________。桃花要靠蜜蜂等昆蟲來傳粉，像桃花這樣的花一般____________________________的特點(diǎn)。

（3）桃花授粉后，__________能發(fā)育成種子；__________被害蟲吃掉后子房也不能發(fā)育成果實(shí)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了綠色植物的主要類群后，有位同學(xué)進(jìn)行了如下梳理。其中正確的表述是

A．棉花具有發(fā)達(dá)的疏導(dǎo)組織，依靠種子繁殖后代

B．海帶是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上

C．腎蕨有假根、莖、葉的分化，適應(yīng)陸地生活能力較強(qiáng)

D．墻蘚的莖、葉內(nèi)有較為發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，只能生活在陰濕的陸地上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的場所是

A. 卵巢 B. 輸卵管 C. 腹腔 D. 子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中曲線表示血液依次流經(jīng)A、B、C血管時(shí)，血液中某種物質(zhì)含量的變化。請用我們學(xué)習(xí)的有關(guān)人體的營養(yǎng)、呼吸和物質(zhì)運(yùn)輸知識據(jù)圖回答：

（1）若曲線表示氧含量的變化，則A血管中流_________ 血，氧氣從肺泡進(jìn)入血液后，最先到達(dá)心臟的__________（填結(jié)構(gòu)）。

（2）若曲線表示進(jìn)食后葡萄糖含量的變化，則B血管可能是____的毛細(xì)血管。

（3）若B血管分布在組織細(xì)胞之間，則曲線表示_____________含量的變化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為南極生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）南極海域的上層多為綠藻，中層多為褐藻，下層多為紅藻，影響藻類植物分布的環(huán)境因素是___________。

（2）此圖中有_______條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成了食物網(wǎng)，請寫出圖中最長的一條食物鏈__________________________，海鳥體內(nèi)的能量最終來源于____________。

（3）雖然南極區(qū)域內(nèi)沒有人們的耕種活動，科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的企鵝、海豹等動物體內(nèi)竟然也含有殺蟲劑DDT。這一實(shí)例說明_________是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

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