紅旗中學(xué)2010級(jí)二個(gè)生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究:
探究I:小娟同學(xué)用菜豆種子為材料,保持其他條件相同,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),結(jié)果只有B種子萌發(fā)。

⑴小娟得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要                          ;
⑵你認(rèn)為小娟實(shí)驗(yàn)中的不足之處是                            
                                              。
探究II:黎明同學(xué)對(duì)饅頭在口腔中變甜的原因進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn):
①取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,這是為了模擬                               
②取編號(hào)為A、B的2只潔凈試管,在A試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液;
                                                        (將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整)。
③將2支試管充分的攪拌后,一起在室溫下放置5~10分鐘。該步實(shí)驗(yàn)有待改進(jìn),請(qǐng)寫出改進(jìn)后的做法:                                                            。
④在2只試管中各滴加2滴碘夜,搖勻。觀察并記錄各試管中的顏色變化。

適量的水分和充足的空氣;種子數(shù)量太少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果偶然性大,不能得出令人信服的結(jié)論;牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用;B試管中加入一份饅頭碎屑和2ml清水;兩支試管放在37℃的水浴中十分鐘。解析:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

紅旗中學(xué)2010級(jí)二個(gè)生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究:
探究I:小娟同學(xué)用菜豆種子為材料,保持其他條件相同,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),結(jié)果只有B種子萌發(fā).
(1)小娟得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要
一定的水分和充足的空氣
一定的水分和充足的空氣
;
(2)你認(rèn)為小娟實(shí)驗(yàn)中的不足之處是
種子數(shù)量太少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果偶然性大,不能得出令人信服的結(jié)論
種子數(shù)量太少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果偶然性大,不能得出令人信服的結(jié)論

探究II:黎明同學(xué)對(duì)饅頭在口腔中變甜的原因進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn):
①取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,這是為了模擬
牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用
牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用

②取編號(hào)為A、B的2只潔凈試管,在A試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液;
B試管中加入一份饅頭碎屑和2ml清水
B試管中加入一份饅頭碎屑和2ml清水

(將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整).
③將2支試管充分的攪拌后,一起在室溫下放置5~10分鐘.該步實(shí)驗(yàn)有待改進(jìn),請(qǐng)寫出改進(jìn)后的做法:
兩支試管放在37℃的水浴中十分鐘
兩支試管放在37℃的水浴中十分鐘

④在2只試管中各滴加2滴碘夜,搖勻.觀察并記錄各試管中的顏色變化.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

紅旗中學(xué)2010級(jí)二個(gè)生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究:

探究I:小娟同學(xué)用菜豆種子為材料,保持其他條件相同,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),結(jié)果只有B種子萌發(fā)。

⑴小娟得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要                          

⑵你認(rèn)為小娟實(shí)驗(yàn)中的不足之處是                            

                                              。

探究II:黎明同學(xué)對(duì)饅頭在口腔中變甜的原因進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn):

①取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,這是為了模擬                               。

②取編號(hào)為A、B的2只潔凈試管,在A試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液;

                                                        (將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整)。

③將2支試管充分的攪拌后,一起在室溫下放置5~10分鐘。該步實(shí)驗(yàn)有待改進(jìn),請(qǐng)寫出改進(jìn)后的做法:                                                            。

④在2只試管中各滴加2滴碘夜,搖勻。觀察并記錄各試管中的顏色變化。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖北省黃岡市初三上學(xué)期期中暨第三次月考生物試卷 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

紅旗中學(xué)2010級(jí)二個(gè)生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究:

探究I:小娟同學(xué)用菜豆種子為材料,保持其他條件相同,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),結(jié)果只有B種子萌發(fā)。

⑴小娟得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要                           ;

⑵你認(rèn)為小娟實(shí)驗(yàn)中的不足之處是                             

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探究II:黎明同學(xué)對(duì)饅頭在口腔中變甜的原因進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn):

①取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,這是為了模擬                               

②取編號(hào)為A、B的2只潔凈試管,在A試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液;

                                                         (將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整)。

③將2支試管充分的攪拌后,一起在室溫下放置5~10分鐘。該步實(shí)驗(yàn)有待改進(jìn),請(qǐng)寫出改進(jìn)后的做法:                                                             。

④在2只試管中各滴加2滴碘夜,搖勻。觀察并記錄各試管中的顏色變化。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖北省黃岡市黃梅縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

紅旗中學(xué)2010級(jí)二個(gè)生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究:
探究I:小娟同學(xué)用菜豆種子為材料,保持其他條件相同,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),結(jié)果只有B種子萌發(fā).
(1)小娟得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要   
(2)你認(rèn)為小娟實(shí)驗(yàn)中的不足之處是   
探究II:黎明同學(xué)對(duì)饅頭在口腔中變甜的原因進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn):
①取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,這是為了模擬   
②取編號(hào)為A、B的2只潔凈試管,在A試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液;   
(將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整).
③將2支試管充分的攪拌后,一起在室溫下放置5~10分鐘.該步實(shí)驗(yàn)有待改進(jìn),請(qǐng)寫出改進(jìn)后的做法:   
④在2只試管中各滴加2滴碘夜,搖勻.觀察并記錄各試管中的顏色變化.

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