【題目】日常生活中，人們常常利用冰箱的冷藏室對(duì)食物進(jìn)行保鮮，這是因?yàn)椋?/span> ）

A． 低溫能讓微生物休眠 B． 低溫環(huán)境中無(wú)任何細(xì)菌

C． 低溫能殺死細(xì)菌 D． 低溫能抑制細(xì)菌繁殖

【答案】D

【解析】

試題食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖。傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等。現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等。

人們常常利用冰箱的冷藏室對(duì)食物進(jìn)行保鮮，這是因?yàn)榈蜏啬芤种萍?xì)菌繁殖，從而來(lái)延長(zhǎng)食物的保鮮期，但是低溫下細(xì)菌還會(huì)繁殖，因此冰箱保鮮暫時(shí)的，不是永遠(yuǎn)保鮮，而是有一定的保質(zhì)期。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ. 圖所的是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題.

【1】該食物網(wǎng)中包含食物鏈

A. 2條 B. 3條

C. 4條 D. 5條

【2】該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈?zhǔn)?/span>

A. 草→蟲(chóng)→蛙 B. 草→鼠→蛇

C. 鼠→蛇→鷹 D. 草→鼠→鷹

【3】從食物網(wǎng)所呈現(xiàn)的各種生物看，以下生物中數(shù)量最多的是

A. 草 B. 鼠 C. 蛇 D. 鷹

【4】有關(guān)該食物網(wǎng)中能量的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是草光合作用固定的太陽(yáng)能

B. 能量是沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)的

C. 圖中生物中鷹獲得的能量最少

D. 圖中各種動(dòng)物獲得能量的總和等于草獲得的能量

【5】如果有人在該生態(tài)系統(tǒng)中捕捉了很多蛇，則一般會(huì)導(dǎo)致鼠的變化是

A. 不斷增加 B. 不斷減少

C. 不受影響 D. 先增加，后逐漸減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于動(dòng)物間的通訊的是（　�。�

①鳥(niǎo)類(lèi)遇到敵害時(shí)發(fā)出鳴叫 ②三刺魚(yú)筑巢 ③螞蟻外出時(shí)用分泌物來(lái)標(biāo)記路線

④蜜蜂用舞蹈來(lái)表示蜜源的方位

A. ①③④ B. ③④ C. ①②④ D. ①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人出汗、呼氣和排尿等反映了生物具有的基本特征是

A. 生活需要營(yíng)養(yǎng) B. 對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C. 能生長(zhǎng)和繁殖 D. 能排出廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于喬木的是

A. 香樟、迎春 B. 揚(yáng)、木槿 C. 松、紫荊 D. 榆、杉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，屬于腔腸動(dòng)物的是（ ）

A. 日本血吸蟲(chóng) B. 草履蟲(chóng) C. 珊瑚蟲(chóng) D. 七星瓢蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狒狒群中有“首領(lǐng)”，有嚴(yán)格的等級(jí)之分．這是下列哪種行為的主要特征

A. 繁殖行為 B. 社會(huì)行為

C. 學(xué)習(xí)行為 D. 先天性行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線表示某種物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化情況，這種物質(zhì)是（　�。�

A. 淀粉B. 蛋白質(zhì)C. 脂肪D. 水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)分泌腺體沒(méi)有_____，所分泌的_____直接進(jìn)入腺體內(nèi)的_____中，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處．

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同步練習(xí)冊(cè)答案