分析 (1)血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向是:動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈;血液在流經(jīng)某一器官的毛細(xì)血管時(shí),與該器官的組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,因此血液從該器官流出后,血液的成分會(huì)發(fā)生變化.根據(jù)圖示中的血流方向可以判定:OA段是動(dòng)脈,AB段是毛細(xì)血管,BC段是靜脈.
(2)毛細(xì)血管的特點(diǎn):毛細(xì)血管數(shù)量大,分布廣,血管的內(nèi)徑小,僅有8--10微米,只允許紅細(xì)胞單行通過(guò),管壁非常薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;管內(nèi)血流速度最慢.這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物物交換.
解答 解:(1)當(dāng)血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí),肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里,這樣,血液由含氧氣較少、二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動(dòng)脈血.因此血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)二氧化碳的含量逐漸減少.所以若AB段血管包繞在肺泡外,則表示二氧化碳含量變化的曲線(xiàn)是②.
(2)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液.因此當(dāng)血液流經(jīng)腎臟后,血液內(nèi)的尿素等廢物會(huì)明顯減少.所以如果②曲線(xiàn)表示尿素含量的變化,則OC表示腎臟內(nèi)的連續(xù)血管;BC段血管中流的血液特點(diǎn)是尿素含量減少.
(3)血液流經(jīng)小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管時(shí),血紅蛋白與氧分離后,擴(kuò)散進(jìn)入小腸處的組織細(xì)胞.因此如果AB為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管,則AB處的血紅蛋白與氧分離;小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,血液流經(jīng)小腸后血液內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)明顯增多,因此BC段血管中流的血液特點(diǎn)是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多.
(4)無(wú)論血液流經(jīng)什么器官,血液成分發(fā)生變化的AB段都是毛細(xì)血管,在顯微鏡下判斷該血管類(lèi)型的依據(jù)是紅細(xì)胞單行通過(guò).
故答案為:(1)②
(2)腎臟;氧氣減少、尿素減少,二氧化碳增多
(3)分離;營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多
(4)紅細(xì)胞單行通過(guò).
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)以及根據(jù)血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向、正確識(shí)圖.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 芹菜、排骨、饅頭 | B. | 大蝦、牛肉、雞蛋 | C. | 米飯、白菜、芹菜 | D. | 肥肉、冬瓜、面包 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從圖中可以看出一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 | |
B. | 此生態(tài)系統(tǒng)中僅含有1條食物鏈 | |
C. | 如果此生態(tài)系統(tǒng)受到了有毒物質(zhì)的污染,那么植物體內(nèi)的有毒物質(zhì)濃度最高 | |
D. | 鳥(niǎo)體內(nèi)的能量最終來(lái)源于植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減少果蔬水分含量,加快呼吸作用 | |
B. | 降低環(huán)境溫度,減緩呼吸作用 | |
C. | 降低環(huán)境溫度,加快呼吸作用 | |
D. | 減少環(huán)境中氧氣含量,加快呼吸作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制造培養(yǎng)基 | B. | 高溫滅菌 | C. | 接種 | D. | 培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)光時(shí),用大光圈、高倍物鏡 | |
B. | 顯微鏡中只有反光鏡可調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)完畢后,要把物鏡偏離通光孔 | |
D. | 顯微鏡的鏡頭可用紗布輕輕擦拭 |
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