（2012?建寧縣質(zhì)檢）植物在下列分類(lèi)的等級(jí)中，哪項(xiàng)所具有的相同特征最多（　　）
分析：此題考查的是生物分類(lèi)的內(nèi)容，思考答題．
解答：解：為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系，我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)．生物的分類(lèi)等級(jí)從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．生物所屬的等級(jí)越大，包含的生物種類(lèi)越多，生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少；生物所屬的等級(jí)越小，包含的生物種類(lèi)越少，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多．綱、目、科、屬中屬是最小的單位，因此包含的生物種類(lèi)最少，共同特征最多．可見(jiàn)A符合題意．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：這部分內(nèi)容在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?建寧縣質(zhì)檢）根伸長(zhǎng)最快的部位是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?建寧縣質(zhì)檢）小螞蟻總是齊心協(xié)力把食物搬回家，這是一種反映了生物之間的（　　）關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?建寧縣質(zhì)檢）如圖示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物，由于大量污水的排入，該湖泊多次發(fā)生藍(lán)藻爆發(fā)，周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象．請(qǐng)分析回答．?
（1）該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的能量歸根結(jié)底來(lái)自于
陽(yáng)光
陽(yáng)光
，生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
藍(lán)藻
藍(lán)藻
．?
（2）引起藍(lán)藻大量繁殖，聚集在湖面的原因是
大量污水的排入導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化
大量污水的排入導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化
．
（3）你認(rèn)為污染物在魚(yú)體內(nèi)含量最多的原因是
有毒物質(zhì)通過(guò)食物鏈不斷積累
有毒物質(zhì)通過(guò)食物鏈不斷積累
．
（4）周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象，請(qǐng)你寫(xiě)出一條有毒物質(zhì)傳遞到人體的食物鏈
藍(lán)藻→水蚤→魚(yú)→人
藍(lán)藻→水蚤→魚(yú)→人
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?建寧縣質(zhì)檢） 2006年12月22日，中國(guó)培育出的首例綠色熒光的轉(zhuǎn)基因克隆豬在東北農(nóng)業(yè)大學(xué)順利降生，如圖為研究人員繁殖熒光豬的過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是
是否有綠色熒光
是否有綠色熒光
，控制這個(gè)性狀的基因是
水母熒綠色熒光蛋白基因
水母熒綠色熒光蛋白基因
；轉(zhuǎn)入該基因的豬能發(fā)出綠色熒光說(shuō)明
基因控制性狀
基因控制性狀
．
（2）如果甲豬毛色為黑，乙豬毛色為白，丙豬毛色為黑，則熒光豬的毛色應(yīng)為
白色
白色
．
（3）研究人員說(shuō)，熒光豬的后代也能發(fā)光，原因是
基因發(fā)生改變引起的變異，屬于可遺傳變異，能遺傳給后代
基因發(fā)生改變引起的變異，屬于可遺傳變異，能遺傳給后代

（4）如果兩頭黑色的豬生出的小豬中有黑色也 有白色的，那么顯性性狀為
黑色
黑色
；如果顯性基因用B表示，請(qǐng)寫(xiě)出兩頭親代黑色豬的基因組成
Bb、Bb
Bb、Bb
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?建寧縣質(zhì)檢）近幾年來(lái)，我國(guó)及其他國(guó)家都發(fā)生過(guò)強(qiáng)烈地震，給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)嚴(yán)重威脅，在自然災(zāi)害面前，我們應(yīng)該懂得一些自救常識(shí)．請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)回答下面的問(wèn)題．
（1）如果一個(gè)人的手臂靜脈受傷，應(yīng)在傷口的
遠(yuǎn)心
遠(yuǎn)心
端止血．
（2）若某傷員失血過(guò)多應(yīng)立即輸血，經(jīng)驗(yàn)血知其為O型血，醫(yī)生最好給他輸入
o
o
型血．
（3）為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行，防疫人員對(duì)生活用水、地面進(jìn)行大面積消毒，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
（4）為防止災(zāi)區(qū)的一些兒童得病，醫(yī)生給他們注射疫苗，使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的
抗體
抗體
，從而具有抵抗某些疾病的能力，這種免疫類(lèi)型屬于
特異
特異
性免疫．

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