【題目】下列關(guān)于動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的敘述中,不正確的是( )
A.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
B.以植物為食,破壞生態(tài)平衡
C.幫助植物傳粉,使之順利繁殖后代
D.幫助植物傳播果實(shí)和種子,利于擴(kuò)大植物的分布范圍
【答案】B
【解析】解:A、動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì).可見,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);
B、動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,維持自然界中生態(tài)平衡,不會(huì)破壞環(huán)境;
CD、動(dòng)物還能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上;
故選:B
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用在維持生態(tài)平衡中的重要作用和促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),掌握在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡;通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,尿液等可被植物重新利用,遺體被分解后,釋放二氧化碳、含氮無機(jī)鹽等即可以解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人作為生物圈中的一員,與環(huán)境之間有著密切關(guān)系。下列敘述不合理的是
A.人類破壞環(huán)境的行為最終威脅人類自身
B.資源和環(huán)境問題都是由于人口增長過快造成的
C.植被的破壞是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因
D.生物圈是所有生物共同的家園,人類應(yīng)該保護(hù)它
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】通過基因工程培育出的抗蟲煙草,能夠抗蟲的根本原因是( )
A.細(xì)胞中含有抗蟲的基因
B.能夠使害蟲不能靠近
C.能產(chǎn)生蘇云金桿菌
D.能夠產(chǎn)生殺蟲毒素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說的觀點(diǎn)來判斷下列敘述,其中正確的是( )
A.長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子,因此頸和前肢都變得很長
B.青霉素的效果越來越差是病原體對(duì)青霉素選擇的結(jié)果
C.兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光,是它們長期相互選擇的結(jié)果
D.北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里,它們的身體都產(chǎn)生了定向變異
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)你以“種子萌發(fā)與光照的關(guān)系”為題進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn):
(1)提出問題:_____________________________
(2)作出假設(shè):_______________________________
(3)實(shí)驗(yàn)方案:
①選用同種植物種子(質(zhì)量、大小相同)各20粒,分別放入A、B兩個(gè)有潮濕濾紙的碗內(nèi);
②將編號(hào)為A的碗放在有光環(huán)境中,則B應(yīng)放在______________環(huán)境中。
③定期觀察。如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:A碗內(nèi)的種子大多數(shù)萌發(fā),B碗內(nèi)的種子也大多數(shù)萌發(fā)。
你得出結(jié)論是:該植物種子萌發(fā)與光照_______(填“有”或“沒有”)關(guān)系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人經(jīng)常下肢麻木、食欲不振、消化不良,醫(yī)生診斷為腳氣病。該患者應(yīng)多吃一些什么食物?( )
A. 含維生素A較多的食物 B. 含維生素B1較多的食物
C. 含維生素C較多的食物 D. 含維生素D較多的食物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】被子植物要形成果實(shí)和種子,必須經(jīng)過的兩個(gè)生理過程是( )
A.開花和受精
B.自花傳粉和異花傳粉
C.傳粉和受精
D.開花和傳粉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】輸血時(shí),如果受血者和輸血者的血型不合,輸血后會(huì)發(fā)生( )
A.貧血
B.血液凝固
C.紅細(xì)胞凝集
D.發(fā)炎
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