2．既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞又不為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是維生素．

分析 食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，每一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

解答 解：食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，蛋白質(zhì)、糖類和脂肪是人體的三大供能物質(zhì)，它們也都能構(gòu)成人體細(xì)胞；而維生素既不構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量．水、無(wú)機(jī)鹽參與構(gòu)成人體細(xì)胞，是構(gòu)成人體細(xì)胞的原料．
故答案為：維生素

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是青霉和曲霉的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中A是青霉結(jié)構(gòu)圖，圖中B是曲霉結(jié)構(gòu)圖．
（2）從圖中可以看出青霉和曲霉的相同點(diǎn)：細(xì)胞內(nèi)都有成形的細(xì)胞核；都不能自己制造有機(jī)物，營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)；每個(gè)細(xì)胞都是由細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜組成的．
（3）注明圖中數(shù)碼所指結(jié)構(gòu)的名稱：[1]菌絲[2]孢子．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．青蛙的生殖、發(fā)育方式是（　�。�
A．體外受精、不完全變態(tài)發(fā)育B．體外受精、變態(tài)發(fā)育
C．體內(nèi)受精、不完全變態(tài)發(fā)育D．體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．現(xiàn)代生物技術(shù)除包括轉(zhuǎn)基因技術(shù)為核心的基因工程，以克隆技術(shù)為核心的細(xì)胞工程外，還有發(fā)酵工程、蛋白質(zhì)工程和酶工程．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．春暖開花季節(jié)，常看到蜜蜂、蝴蝶在花中飛舞，這可以幫助花兒傳粉．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示食物經(jīng)過消化道時(shí)，糖類、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度，字母表示消化道順序的各個(gè)器官，請(qǐng)回答：
（1）曲線X表示淀粉的消化；曲線Y表示蛋白質(zhì)的消化；曲線W表示脂肪的消化．
（2）在D中，X被消化為葡萄糖，Y被消化為氨基酸，W 被消化為甘油和脂肪酸．
（3）圖中可以看出，三種營(yíng)養(yǎng)成分最終都在[D]小腸處被徹底消化．
（4）C中含有的消化液有胃液，D中含有的消化液有膽汁、胰液、腸液．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．樹人中學(xué)七年級(jí)一班的同學(xué)對(duì)一塊農(nóng)田觀察后，畫了如下一幅農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖．請(qǐng)你分析，下面哪項(xiàng)是正確的（　�。�
A．這個(gè)食物網(wǎng)中有4條食物鏈
B．這個(gè)食物網(wǎng)是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C．該同學(xué)所觀察的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源于太陽(yáng)
D．蛇和鳥能夠獲得最多的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于單細(xì)胞生物的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．利用酵母菌可以制作面包
B．草履蟲能趨利避害
C．單細(xì)胞生物不能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
D．酵母菌的結(jié)構(gòu)中包含細(xì)胞壁和液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于花的結(jié)構(gòu)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．花被一般包括花萼、花冠B．雄蕊由柱頭、花柱和子房組成
C．花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊D．卵細(xì)胞存在于子房?jī)?nèi)的胚珠中

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同步練習(xí)冊(cè)答案