【題目】下圖是多利羊的培育過(guò)程,你已經(jīng)很熟悉多利了吧,與它的身世有關(guān)的母羊不是一只,而是三只。據(jù)圖完成下列問(wèn)題。

(1)多利羊的長(zhǎng)相幾乎和__________羊一模一樣。

(2)看來(lái),生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲(chǔ)存在細(xì)胞哪種結(jié)構(gòu)內(nèi)?______

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核

(3)細(xì)胞的組成成分中,被稱為遺傳物質(zhì)的是______

A.蛋白質(zhì) B.脂類 C.核酸 D.糖類

(4)從多利羊的性狀表現(xiàn),說(shuō)明了遺傳物質(zhì)主要存在于____________________上,后者是由____________________構(gòu)成。

(5)克隆羊“多利”是將白面綿羊的乳腺細(xì)胞核移植到黑面綿羊的去核卵細(xì)胞中,形成重組細(xì)胞,經(jīng)培育而來(lái),那么“多利”羊的面部毛色應(yīng)該是______

A.黑色 B.白色 C.黑白相間 D.都有可能

【答案】 B D C 細(xì)胞核 染色體 DNA 蛋白質(zhì) B

【解析】

多利的身世是這樣的:從一只成年綿羊身上提取體細(xì)胞,然后把這個(gè)體細(xì)胞的細(xì)胞核注入另一只綿羊的卵細(xì)胞之中,而這個(gè)卵細(xì)胞已經(jīng)抽去了細(xì)胞核,最終新合成的卵細(xì)胞在第三只綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育形成了多利羊。

(1)多利繼承了提供細(xì)胞核的那只綿羊的遺傳特征,因?yàn)?/span>B羊?yàn)樗峁┝思?xì)胞核,里面含有控制性狀的所有基因,所以長(zhǎng)相幾乎和B一樣。
(2)細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核,細(xì)胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息這些信息就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令,也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖
(3)遺傳物質(zhì)是一種叫做DNA的有機(jī)物,它的成分是核酸。
(4)從多利羊的性狀表現(xiàn),說(shuō)明了遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核的染色體上,后者是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成。

(5)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。對(duì)生物的遺傳具有重要意義。因此在克隆的過(guò)程中,誰(shuí)提供了細(xì)胞核,克隆出來(lái)的生物就像誰(shuí)。因?yàn)槎嗬募?xì)胞核是白面綿羊提供的,并且遺傳信息在細(xì)胞核中。所以多利的細(xì)胞核內(nèi)具有白面綿羊的遺傳信息,它的面部毛色是白色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲圖是人體心臟剖面圖,乙圖是人體某處局部血管示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

1)在組織細(xì)胞間隙中,只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是_____。 (填圖中數(shù)字)

2)在心臟的四個(gè)腔中,泵出的血液能達(dá)到全身各處的是_____。

3)若乙圖中的⑥表示的血管在肺部,則甲圖中與⑦相連的血管是_____。(填圖中數(shù)字)

4)若乙代表小腸絨毛處的毛細(xì)血管網(wǎng),則⑦與⑤相比,養(yǎng)料的變化是_____

5)當(dāng)⑤和⑦內(nèi)都流動(dòng)脈血時(shí),[⑥」所代表的結(jié)構(gòu)是_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物行為中,不屬于繁殖行為的是( 。

A. 雄鳥在雌鳥身旁“跳舞” B. 鳥占巢區(qū)并筑巢

C. 松鼠將蕈類掛在樹枝上 D. 親鴿銜蟲喂雛鴿

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物中,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是(  )

A. 變形蟲 B. 蘑菇 C. 流感病毒 D. 細(xì)菌

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【題目】手足口病是由多種腸道病毒引起的常見(jiàn)傳染病,病人大多為5歲以下的嬰幼兒,患者的癥狀為手,足和口腔等部位出現(xiàn)皰疹.下列有關(guān)敘述正確的是

A. 對(duì)患者實(shí)施隔離治療的措施屬于切斷傳播途徑

B. 人體的皮膚能阻擋病原體的侵入屬于特異性免疫

C. 能引起嬰幼兒患手足口病的腸道病毒屬于病原體

D. 對(duì)病人使用過(guò)的物品進(jìn)行消毒的措施屬于保護(hù)易感人群

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng),池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是______________________________(3種),消費(fèi)者是___________________(2種)。在該生態(tài)系統(tǒng)中,沒(méi)有畫出的生物成分是__________________,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中具有重要的作用。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,水綿、魚、蝦之間通過(guò)____________關(guān)系,能形成一條食物鏈,這條食物鏈可表示為_____________________________。該食物鏈中,數(shù)量最少的生物是__________,因?yàn)槟芰吭谘厥澄镦溋鲃?dòng)時(shí)會(huì)逐級(jí)_______________

(3)魚進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自______________,能量在生態(tài)系統(tǒng)中是沿著食物鏈和________________流動(dòng)的。若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染,那么在體內(nèi)積累重金屬最多的生物是___________。

(4)如向池塘中投放一些黑魚(肉食性),則池塘中小魚的數(shù)量將會(huì)____________。一段時(shí)間后,該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的___________________能力。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體心臟的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 人體心臟有四個(gè)腔 B. 同側(cè)的心房和心室相通,左右也相通

C. 心臟主要由心肌構(gòu)成 D. 手捏的方法判斷較厚的一側(cè)是左側(cè)部分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,據(jù)圖回答.

(1)圖中A是__集中的區(qū)域.

(2)F是__,它使細(xì)菌能夠__

(3)字母B所代表的__結(jié)構(gòu),能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞.

(4)與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有__,也不具有能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所__

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物能夠表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象。下列古詩(shī)描述的現(xiàn)象中,不包含生命現(xiàn)象的是(

A.種豆南山下,草盛豆苗稀 B.離離原上草,一歲一枯榮

C.夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少 D.床前明月光,疑是地上霜

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同步練習(xí)冊(cè)答案