分析 動物細胞的基本結構有:細胞膜、細胞質、細胞核.植物細胞的基本結構包括:細胞壁、細胞膜、細胞質、胞核、液泡、葉綠體等結構.它們的異同點如下:
相同點 | 不同點 | |
植物細胞 | 都有細胞膜、細胞質和細胞核 | 有細胞壁、液泡、葉綠體 |
動物細胞 | 沒有細胞壁、液泡、葉綠體 |
解答 解:(1、2)植物細胞和動物細胞共有的結構是:A細胞膜、C細胞質和B細胞核;植物細胞有而動物細胞沒有的結構是:D細胞壁、E葉綠體和大的F液泡.故甲屬于動物細胞,乙屬于植物細胞;
(3)A細胞膜是在細胞壁的內側緊貼著的一層極薄的膜,因此在光學顯微鏡下不易看到;
(4)D細胞壁的功能是保護和支持細胞的作用,維持細胞的正常形態(tài);A細胞膜的功能是控制物質的進出,使有用的物質不能輕易地滲出細胞,有害的物質不能輕易地進入細胞;B細胞核內含有遺傳物質DNA,染色體由DNA和蛋白質組成,能傳遞遺傳信息;E葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所,利用無機物合成有機物;
(5)液泡中含有細胞液,有各種味道、色素的物質以及營養(yǎng)物質;所以擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因為[F]液泡內細胞液中含有糖分.
故答案為:(1)甲;
(2)D;細胞壁;E;葉綠體;F;液泡;
(3)A;細胞膜;
(4)D;細胞壁;A;細胞膜;B;細胞核;E;葉綠體;
(5)F;液泡.
點評 掌握動植物細胞的結構和功能是解題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗可證明,唾液能消化淀粉 | |
B. | 饅頭的消化與牙齒、舌的作用分不開 | |
C. | 試管內的混合液,如加碘變藍,則證明管內淀粉已被唾液消化 | |
D. | 要想讓唾液發(fā)揮作用,溫度應保持在37℃左右 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示生物①②③④的生長都經歷了受精卵分裂、分化過程 | |
B. | 圖示生物①是由保護組織、肌肉組織、神經組織、結締組織等組成 | |
C. | 圖示生物②能進行光合作用,圖示生物④在生態(tài)系統中通常屬于分解者 | |
D. | 圖示生物③與④相比,最本質特征是沒有細胞結構 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體開始分節(jié),使運動靈活 | |
B. | 身體腹部出現了剛毛,使得運動有了支撐而靈活 | |
C. | 身體圓筒形,為長得高大創(chuàng)造條件 | |
D. | 有了專門的運動器官---足,使運動快捷 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞→組織→器官→家兔→系統 | B. | 細胞→組織→系統→器官→家兔 | ||
C. | 細胞→器官→系統→組織→家兔 | D. | 細胞→組織→器官→系統→家兔 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
試驗次數 | 目鏡 | 物鏡 |
1 | 5× | 10× |
2 | 10× | 25× |
3 | 10× | 40× |
A. | 視野暗,細胞大而少 | B. | 視野亮.細胞小而多 | ||
C. | 視野暗,細胞小而多 | D. | 視野亮,細胞大而少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鯽魚的身體不能靈活轉動 | |
B. | 鯽魚的身體左右搖擺不定,不能掌握平衡 | |
C. | 鯽魚只能向前游,不能轉彎 | |
D. | 不能前進 |
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