【題目】做本次試卷時，你完成審題、思考、作答等活動的神經(jīng)中樞主要位于（ ）

A. 大腦皮層 B. 小腦 C. 脊髓 D. 腦干

【答案】A

【解析】

簡單反射與復雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與，沒有大腦皮層參與的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡單反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復雜反射。

完成審題、思考等活動是出生后才有的，是在簡單反射的基礎上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的復雜反射。因此，完成審題、思考等活動的神經(jīng)中樞存在于大腦皮層。故選A。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨的基本結構分成（ ）

A．骨、骨連結、骨骼肌 B．骨膜、骨質(zhì)、骨髓

C．骨、關節(jié)、肌肉 D．關節(jié)面、關節(jié)腔、關節(jié)囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時，不一定每塊都要有芽眼。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是芳芳同學對如圖四種生物進行了認真觀察后所作的記錄，其中錯誤的是（ ）
A.
圖是苔蘚植物雖然植株矮小，但有根、莖、葉的分化
B.
圖是蕨類植物，葉片下表面有孢子囊，用孢子進行繁殖
C.
圖是單細胞藻類，細胞內(nèi)有葉綠體能自己制造有機物
D.
圖是被子植物，種子外面有果皮包被，用種子繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“十月懷胎，一朝分娩”。胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的主要場所是

A．子宮 B．卵巢 C．輸卵管 D．陰道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人作為生物圈中的一員，只有科學地認識自身結構，了解其活動規(guī)律，才能健康地生活．下面圖甲是人體心臟結構模式圖，圖乙是膈肌的舒客與呼吸運動的關系示意圖，圖丙是反射弧模式圖，圖丁是肝、膽、脾、小腸的相互關系示意圖，請據(jù)圖認真分析回答下列問題．

（1）統(tǒng)計資料表明，心血管疾病已稱為對人類健康和安全威脅最大一類疾病，觀察圖甲時，圓圓同學發(fā)現(xiàn)，在心臟的四個腔中，壁最厚且內(nèi)流動脈血的是[] ．
（2）小宇同學認真觀察圖甲后發(fā)現(xiàn)，在正常情況下，心室收縮血液由心室流向動脈，而不會倒流想心房，其原因是心室與心房之間有 ．
（3）小明同學認真分析圖乙后得出結論是，該圖模擬的是呼吸運動的過程，圖中的[10]和[11]分別模擬的結構是 ， [8]模擬的結構能使到達[9]的氣體變得清潔．
（4）在圖丙中，若[14]處損傷，其它部位正常，磁極[18]時，病人有感覺（天“能”或“不能”）縮手．
（5）在丁圖中，能將脂肪乳化成脂肪微粒的液體是由結構[]分泌后儲存在結構[20]中，由于圖中的結構[]有多種消化液匯集在這里，因此該結構是消化食物的主要場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是鄰居張叔叔去醫(yī)院做血常規(guī)檢查的摘錄結果。下列說法正確的是

A. 顯微鏡觀察張叔叔的血液涂片可發(fā)現(xiàn)血小板最多

B. 張叔叔皮膚受傷出血后，其傷口會流血不止

C. 根據(jù)檢測結果可推測張叔叔可能身體有炎癥

D. 如果給張叔叔輸液，針應該刺入他的動脈血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是

A. 生物的多樣性不包括細菌、真菌的多樣性

B. 保鮮膜包裹保存食品可以減少細菌的污染

C. 制作泡菜的乳酸菌的生長、繁殖需要無氧環(huán)境

D. 細菌分布廣、繁殖快，但沒有成形的細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組為了研究“唾液和牙齒咀嚼及舌的攪拌對淀粉的消化作用”，設計并實施下列實驗方案。請回答：

（1）若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用，應選擇1號試管和_______號試管作為一組對照實驗。

（2）若把1號試管和3號試管作為一組對照實驗，其目的是模擬研究正常攝食情況下_____________。

（3）實驗的結果是1號試管不變藍，2號和3號試管都變藍，其中1號試管不變藍的原因是_____。

（4） 實驗的結論是_____________________。

（5）根據(jù)實驗結論，你認為吃飯時應該（_____）

A.狼吞虎咽 B.細嚼慢咽

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