我國(guó)南方某些地區(qū)建立的“�；~(yú)塘”模式，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的典型，該模式獲得了魚(yú)、蠶、桑、氣的全面豐收。請(qǐng)據(jù)下圖回答：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是     ，消費(fèi)者是           
（2）魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量歸根結(jié)底來(lái)自               。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型屬于            ，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性         。
（4）在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹(shù)葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中，發(fā)揮作用的生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中叫做            。
（5）如果桑葉被農(nóng)藥污染，該系統(tǒng)中體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的是       。
（6）蠶的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、      、成蟲(chóng)四個(gè)階段，我們把這種發(fā)育類(lèi)型叫做         。
（1）桑樹(shù)；蠶、魚(yú)；捕食；（2）光能；（3）池塘生態(tài)系統(tǒng)；較差；（4）分解者；（5）魚(yú)；（6）蛹；完全變態(tài)發(fā)育．

試題分析：（1）生產(chǎn)者：在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，并且儲(chǔ)存了來(lái)自陽(yáng)光的能量，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者消費(fèi)者：動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接地以植物為食，因而叫做消費(fèi)者．隨著動(dòng)物攝食的過(guò)程，食物中的物質(zhì)和能量就流入動(dòng)物體內(nèi)．分解者：腐生的細(xì)菌和真菌能將有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，被稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．因此生產(chǎn)者是桑樹(shù)；消費(fèi)者是蠶、魚(yú)；桑與蠶，蠶吃桑葉，因此桑與蠶是捕食關(guān)系．
（2）能量是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開(kāi)始于太陽(yáng)輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動(dòng)的過(guò)程稱(chēng)為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能．因此魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量歸根結(jié)底來(lái)自光能（陽(yáng)光）．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型屬于池塘生態(tài)系統(tǒng)．生物種類(lèi)越多．食物鏈越復(fù)雜，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)．而該生態(tài)系統(tǒng)該生物種類(lèi)較少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，因此自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較�。c森林生態(tài)系統(tǒng)相比較該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性較差．
（4）分解者：腐生的細(xì)菌和真菌能將有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，被稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．因此在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹(shù)葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中，發(fā)揮作用的生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中叫做分解者．
（5）有害物質(zhì)如農(nóng)藥沿著食物鏈傳遞積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，有毒物質(zhì)含量越高．即有害物質(zhì)通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，因此這種現(xiàn)象叫生物富集．因此該系統(tǒng)中體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的是魚(yú)．
（6）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蜜蜂，蠶等．不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．例如：蝗蟲(chóng)等．蠶的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段，我們把這種發(fā)育類(lèi)型叫做完全變態(tài)發(fā)育．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

古書(shū)《說(shuō)苑·正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹(shù)，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬而不知黃雀在其傍也�！彪m然這是用以比喻社會(huì)現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容。請(qǐng)回答：
（1）這段話(huà)說(shuō)出了生物界中的吃與被吃的關(guān)系，請(qǐng)寫(xiě)出題中所包含的食物鏈：                                           ，你認(rèn)為這條食物鏈中最多的生物是         。
（2）樹(shù)在該生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是        。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

牟學(xué)生對(duì)下圖草原生態(tài)系統(tǒng)的描述。其中不正確的是(     )
A．該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈
B．最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺?/td>
C．若將狐捕殺，兔的數(shù)量會(huì)先增加，后減少
D．狐、鷹、蛇與鼠是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

近年來(lái)，福壽螺在一些地區(qū)迅速擴(kuò)散蔓延，使當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有悦媾R威脅。請(qǐng)根據(jù)材料回答：
（1）福壽螺生活在淡水中，身體柔軟，靠貝殼來(lái)保護(hù)身體。從分類(lèi)上來(lái)分析，福壽螺屬于＿＿＿＿＿＿＿動(dòng)物。
（2）福壽螺食性廣泛，各種植物都能被其取食，尤其對(duì)水稻危害極大。有的地方，農(nóng)田插秧后不到幾天，秧苗就被福壽螺吃個(gè)精光。從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來(lái)分析，福壽螺屬于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）福壽螺原產(chǎn)于南美洲亞馬遜河流域，1981年開(kāi)始引入我國(guó)各地飼養(yǎng)。如今，福壽螺卻造成了引入地區(qū)其他水生生物的生存面臨威脅。福壽螺造成生物多樣性受到威脅的原因?qū)儆冢?nbsp;  ）
A．外來(lái)物種入侵B．棲息地被破壞C．水體污染D．濫捕亂殺
（4）福壽螺的防治方法有人工捕殺、化學(xué)防治、生物防治等。有的地方的農(nóng)民，利用鴨子、青魚(yú)喜食幼螺的習(xí)性，創(chuàng)造了通過(guò)放養(yǎng)鴨群和青魚(yú)來(lái)壓低幼螺數(shù)量的方法。這種防治方法屬于＿＿＿＿＿＿＿，它的好處是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究光在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)大小，形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水、淤泥、小魚(yú)及水藻，然后再把A放在光下，B放在黑暗環(huán)境下，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：A瓶小魚(yú)生存30天，B瓶小魚(yú)生存2天。請(qǐng)回答：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是____________，小魚(yú)屬于___________。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中，魚(yú)與水藻是___________關(guān)系。
(3)魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)自______________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)屬于較簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較該生態(tài)的穩(wěn)定性______________。（“較好”或“較差”）
（5）該實(shí)驗(yàn)中的變量是_______，設(shè)計(jì)A、B兩組實(shí)驗(yàn)，目的起到______作用。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈。下列食物鏈的表示方法正確的是
A．草←兔←狼B．草→兔→狼
C．陽(yáng)光→草→兔→狼D．兔→草→狼

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

當(dāng)人類(lèi)排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)        不斷積累，最終威脅人類(lèi)自身。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的下列觀點(diǎn)正確的是：(    )
A．動(dòng)物作為消費(fèi)者參與了物質(zhì)循環(huán)
B．作為生產(chǎn)者的綠色植物起著決定性作用
C．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)就是釋放能量
D．動(dòng)物作為消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中可不起作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某生態(tài)系統(tǒng)地處溫暖濕潤(rùn)的地區(qū)，動(dòng)植物種類(lèi)繁多，數(shù)量龐大并能長(zhǎng)時(shí)間地處于穩(wěn)定狀態(tài)，生態(tài)平衡不易被打破。這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)可能是（ ）生態(tài)系統(tǒng)
A．城市B．黃土高原C．農(nóng)田D．熱帶雨林

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