【題目】照明充分的情況下，在顯微鏡視野內(nèi)可看清洋蔥鱗片表皮細(xì)胞無色的細(xì)胞壁和細(xì)胞核，但看不清液泡。為了能顯示細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面，此時(shí)應(yīng)（ ）

A. 改用凹面反光鏡，放大光圈

B. 改用平面反光鏡，放大光圈

C. 改用凹面反光鏡，縮小光圈

D. 改用平面反光鏡，縮小光圈

【答案】D

【解析】

顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。

在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，能夠控制光線進(jìn)入鏡內(nèi)多少的結(jié)構(gòu)是光圈，當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)，選用小光圈；當(dāng)外界光線較弱時(shí)，選用大光圈。能夠反射光線的是反光鏡，反光鏡有兩個(gè)面，平面鏡和凹面鏡。當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)，用平面鏡；當(dāng)外界光線較弱時(shí)，用凹面鏡。此題目中的光線較強(qiáng)，應(yīng)選用平面鏡和小光圈。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在人類的進(jìn)化過程中，最先出現(xiàn)和最后出現(xiàn)的分別（ ）

A. 直立行走和使用工具B. 直立行走和產(chǎn)生語言

C. 制造工具和大腦發(fā)達(dá)D. 使用工具和能夠用火

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鼠婦，又叫潮蟲，喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。當(dāng)你搬動(dòng)花盆或石塊，會(huì)發(fā)現(xiàn)花盆或石塊下的鼠婦很快就爬走了，這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？興趣小組的同學(xué)對此進(jìn)行了探究。他們在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)的中央處各放1只鼠婦，觀察鼠婦的行為。清你結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程分析回答：

（1）他們提出的問題：光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？

（2）作出假設(shè)：_____

（3）在實(shí)驗(yàn)中所用鼠婦的數(shù)量最好是_____。

A．一只 B．兩只 C．三只 D．十只

（4）該實(shí)驗(yàn)中的變量是_____，明亮與陰暗形成了一組_____實(shí)驗(yàn)。

（5）同學(xué)們對此實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下：

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗

10只

9只

8只

10只

8只

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的資料并回答問題：

資料一 ：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。

資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶，不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。

（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于 ________行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于______ 行為。

（2）美國紅雀喂魚的行為是由其體內(nèi)的_______所決定的行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為是在________因素的基礎(chǔ)上，通過________因素的作用而形成的行為。從維持動(dòng)物自身生存的意義上來說，后一行為比前一行為更能_________________________________。

（3）動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)。分析資料一，并說出其中動(dòng)物通過運(yùn)動(dòng)完成自己行為的一個(gè)實(shí)例：____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物（如椰子樹）的細(xì)胞和哺乳動(dòng)物（如豬、貓、狗）的細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是（ ）

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤葉綠體 ⑥線粒體 ⑦大液泡

A. ②③⑤⑥B. ①③④⑤C. ②③④⑥D. ①③⑤⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時(shí)，設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)：

1

2

3

4

處理方式

撒少量清水

使餐巾紙濕潤

擰緊瓶蓋

不灑水

擰緊瓶蓋

倒入較多的清水

使種子淹沒

擰緊瓶蓋

撒少量清水

使餐巾紙濕潤

擰緊瓶蓋

放置環(huán)境

25℃，有光

25℃，有光

25℃，有光

4℃，有光

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

種子萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

（1）1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明_________________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

（2）1號(hào)瓶和_____號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明充足的氧氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

（3）1號(hào)瓶和4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明_________________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

（4）如果該同學(xué)要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光，還需要設(shè)置5號(hào)瓶，5號(hào)瓶應(yīng)放置在__________的環(huán)境中，其他條件與_____號(hào)瓶相同。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，屬于器官的是（ ）

A．洋蔥鱗片葉表皮 B．馬鈴薯塊莖

C．黃瓜果肉 D．一棵桃樹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下列材料，分析回答問題：

材料：酸雨、溫室效應(yīng)、生物的多樣性減少、土地沙漠化、化學(xué)污染等世界環(huán)境問題已經(jīng)嚴(yán)重地威脅到人類的生存。目前，世界各國正在積極研究控制和減少溫室氣體排放量的措施。而人類的活動(dòng)使二氧化碳的排放量不斷增加，如何通過有節(jié)制的生活，使人們過上綠色、低碳的生活呢？作為生物圈中的一員，我們應(yīng)該從自身做起，倡導(dǎo)“低碳減排，綠色生活

（1）其中引起溫室效應(yīng)的氣體主要是_____；造成酸雨的主要?dú)怏w是_____。

A、二氧化硫 B、二氧化碳 C、沼氣 D、一氧化碳

（2）下列行為哪些是我們倡導(dǎo)的“低碳減排，綠色生活”的行為_____和_____。

A、出行時(shí)選擇步行或騎自行車 B、多使用一次性筷子

C、一旦不用電燈、空調(diào)隨手關(guān)掉 D、旅游時(shí)，開大排量的汽車

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】未來幾年，馬鈴薯將從“放在盤子里”的菜肴變成“拿在手里”的主糧，成為我國繼小麥、水稻、玉米之后的第四大糧食作物。馬鈴薯蛋白質(zhì)含量高，擁有人體必需的氨基酸比較齊全，維生素的含量也比較全面，特別是含有禾谷類糧食所沒有的胡蘿卜素和維生C，其所含維生素C是蘋果的8倍左右。

（1）馬鈴薯含有的主要營養(yǎng)成分是_____。

（2）馬鈴薯中的胡蘿卜素可以在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成維生素A，能有效地預(yù)防_____、干眼癥、皮膚干燥、脫屑等病癥。

（3）依據(jù)材料，某同學(xué)提出問題：馬鈴薯中的維生素C含量高于蘋果嗎？

請幫他完善探究方案：

①取2支潔凈的試管，分別編號(hào)為甲和乙，然后注入2毫升_____。

②用滴管向甲試管滴入馬鈴薯提取液，向乙試管滴入_____，邊滴邊震蕩，直到溶液顏色完全褪去。

③記錄所用提取液的滴數(shù)。

④若_____，則說明馬鈴薯中的維生素C含量高于蘋果。

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同步練習(xí)冊答案