【題目】我國特有的珍稀爬行動物是（ ）

A.朱鹮B.大鯢C.揚子鱷D.白鰭豚

【答案】C

【解析】

人們稱揚子鱷為中生代的“活化石”，我國已經(jīng)把揚子鱷列為國家一類保護動物，嚴禁捕殺。

A．朱鹮屬于鳥類，世界瀕臨滅絕的鳥類，國家一級保護鳥類，故A不符合題意。

B．大鯢屬于國家二級保護的兩棲動物，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體也生活在潮濕的環(huán)境中，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，故B不符合題意。

C．揚子鱷或稱作鼉，是中國特有的一種鱷魚，是世界上體型最細小的鱷魚品種之一。它既是古老的，又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少、世界上瀕臨滅絕的爬行動物。在揚子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征。所以，人們稱揚子鱷為中生代的“活化石”。我國已經(jīng)把揚子鱷列為國家一類保護動物，嚴禁捕殺，故C符合題意。

D．白鰭豚是世界上最珍貴的動物之一，生活在水中，屬于國家一級保護動物，但是屬于哺乳動物，故D不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】簡答題

（1）魚的鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都能與外界進行氣體交換，它們在結(jié)構上有什么共同的特點？

（2）“鯨”，人們俗稱“鯨魚”。為什么說“鯨”是哺乳動物，而不是魚？（答出兩點即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的學習行為與體內(nèi)的遺傳物質(zhì)有關嗎?動物的社會行為具有那些特征?

答： ________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)節(jié)自己情緒的方法如____________、__________、________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在日常生活中，我們會發(fā)現(xiàn)埋入土壤中的動物遺體一段時間后就會消失了，這是什么原因引起的呢？某校興趣小組的同學們想通過實驗來探究是不是土壤中的細菌、真菌使動物遺體分解消失，請你幫助他們共同完成探究。材料用具：大玻璃缸、死魚、土壤、蒸餾水、塑料薄膜等。

（1）提出問題：動物遺體的分解消失與土壤中的細菌、真菌有關嗎？

（2）作出假設：_______________________________________________________。

（3）制訂計劃：

①取兩個相同的大玻璃缸，編號為甲、乙，用相同的塑料薄膜扎住玻璃缸口，并進行高溫滅菌后待用；

②取兩份相同的土壤，一份________后放入甲玻璃缸中，另一份不作處理放入乙玻璃缸中；

③取兩條等大的死魚，高溫滅菌后分別埋入甲、乙兩玻璃缸的土壤中；

④分別向甲、乙兩玻璃缸中灑入適量的_________，使土壤變得潮濕，扎緊塑料薄膜；

⑤將甲、乙兩玻璃缸同時放到__________的地方，一段時間后，翻開甲、乙兩玻璃缸中的土壤，觀察并記錄現(xiàn)象。

（4）實驗現(xiàn)象：甲玻璃缸中的死魚完好無損，乙玻璃缸中的死魚________。

（5）結(jié)論：土壤中的腐生細菌和真菌是導致動物遺體分解消失的原因。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于保護生物多樣性措施的是（ ）

A.建立自然保護區(qū)B.宣傳保護生物多樣性知識

C.建立瀕危物種的種質(zhì)庫D.放寬引進國外物種限制

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從動物行為獲得的途徑可將動物的行為分為先天性行為和學習行為。下列描述的動物行為中與其他三種不屬于同一類的是（ ）

A.孔雀開屏B.蜜蜂采蜜C.小鼠走迷宮D.蜘蛛結(jié)網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藏羚羊是我國特有的物種，它的羊絨比金子還貴重，是國家一級保護動物。近年來，藏羚羊已瀕臨滅絕，然而偷獵者的槍聲仍然不時作響。

（1）這段話反映了生物多樣性喪失的一個重要原因是什么？ ______________

（2）為了保護藏羚羊，有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵，這種做法可不可�。繛槭裁�？__________________。所以，保護生物多樣性的有效措施應為________________。

（3）有人建議把藏羚羊引到動物園圈養(yǎng)起來，這樣做將會導致的結(jié)果是_____________。

（4）請你提出兩點關于保護藏羚羊的建議： ___________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設計，請根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題：

培養(yǎng)皿編號

種子數(shù)量/粒

種子所處的外界條件（其他條件均適宜且相同）

A

100

培養(yǎng)皿底部墊有濕潤的濾紙20℃

B

100

培養(yǎng)皿底部墊有濕潤的濾紙-10℃

C

100

培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙20℃

D

100

培養(yǎng)皿中的水淹沒種子20℃

（1）如果用培養(yǎng)皿 A 與 Ｂ 進行對照實驗，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的_____。

（2）若需探究水分對種子萌發(fā)的影響，應選用_____兩組培養(yǎng)皿做對照實驗。

（3）如果用培養(yǎng)皿A和D進行對照實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說明種子的萌發(fā)需要_____。

（4）若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實驗方案的設計和結(jié)果分析。

第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）；

第二步：將一組培養(yǎng)皿置于_____的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時間。

結(jié)果如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說明光照對該種子的萌發(fā)_____（填“沒有”或“有”）影響。

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