1.如圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,生命活動(dòng)的控制中心是( 。
A.1B.2C.3D.4

分析 圖中1細(xì)胞膜,2細(xì)胞質(zhì),3細(xì)胞核,4線粒體,細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核.

解答 解:細(xì)胞的生命活動(dòng)作為生物的一種性狀,也是有遺傳物質(zhì)決定的.而決定生物性狀的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中,所以細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是3細(xì)胞核.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 這是一道基礎(chǔ)知識(shí)題,考查的是細(xì)胞核在遺傳中的主要功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

11.一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,總是給魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂食,這是紅雀的先天性行為…√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

12.人體吸出的氣體主要含二氧化碳和少量氧氣×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

9.“水華”是由于水中的魚(yú)類(lèi)大量繁殖而引起的.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列植物中,都屬于裸子植物的一組是( 。
A.小麥和水稻B.側(cè)柏和玉米C.蘇鐵和水杉D.花生和蘋(píng)果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是綠色開(kāi)花植物一生的相關(guān)結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析并回答
(1)A中根伸長(zhǎng)最快的部位是根尖的伸長(zhǎng)區(qū).
(2)D中綠色開(kāi)花植物卵細(xì)胞和精子的結(jié)合發(fā)生在胚珠.
(3)C番茄果實(shí)是由果皮和種子組成的.
(4)完成受精后,D中的子房將來(lái)發(fā)育成C.
(5)卵細(xì)胞是在圖D的什么結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的?C.
A、子房   B、雌蕊   C、胚珠   D、花粉粒
(6)為了提高番茄的產(chǎn)量和品質(zhì),并提前上市,開(kāi)花結(jié)果時(shí)果農(nóng)常增施B.
A、氮肥    B、磷肥    C、鉀肥
(7)E番茄植物在移栽過(guò)程中要帶土移栽的目的是保護(hù)幼根和根毛.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.該食物網(wǎng)中共有四條食物鏈
B.該圖示生態(tài)系統(tǒng)組成成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C.如果鷹的數(shù)量突然大量減少,則短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量會(huì)減少
D.若此生態(tài)系統(tǒng)受汞污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積累汞最多的生物鷹

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.用鼻呼吸比用口呼吸好是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.可以通過(guò)鼻粘膜感受氣味的刺激B.鼻腔是氣體進(jìn)出肺的唯一門(mén)戶C.鼻腔可過(guò)濾、濕潤(rùn)和溫暖吸入的氣體D.鼻腔可以多吸入氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.結(jié)核病是由結(jié)核桿菌感染引起的慢性傳染病,也是一種全身性疾病,人體各個(gè)器官都可以患結(jié)核病,但以肺結(jié)核最為常見(jiàn),肺結(jié)核是一種慢性傳染病,它的傳播途徑主要是呼吸道傳染,病人咳嗽,打噴嚏,大聲說(shuō)話噴出的飛沫以及咳出的痰液都帶有結(jié)核菌,健康人吸入肺內(nèi)就會(huì)造成感染而得。喿x上述資料,回答下列問(wèn)題
(1)引起結(jié)核病的結(jié)核桿菌稱為病原體(填“病原體”或“抗體”)
(2)結(jié)核病的傳播途徑是空氣、飛沫.
(3)如某男生是一名結(jié)核病患者,那么他相對(duì)于旁邊的女生來(lái)說(shuō),這位男生就是傳染源;女生是易感人群.
(4)不能隨地吐痰的原因是痰中含有大量病菌.
(5)一般情況下,普通的抗生素可以有效治療結(jié)核病,如鏈霉素,這是一種處方藥,與非處方藥相比較,該藥包裝上沒(méi)有(填寫(xiě)“有”或“沒(méi)有”)OTC.

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