分析 葉綠素的形成條件是光和適宜的溫度;探究實(shí)驗(yàn)要同時(shí)設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組只能存在一個(gè)變量.
解答 解:(1)從題干內(nèi)容可以看出,生長(zhǎng)在有光條件下的韭菜、大蔥是綠色的,而韭黃是在遮光條件下生長(zhǎng)的,它的葉片黃色.大蔥埋在土中的部分是白色的;植物體的綠色是因?yàn)楹腥~綠素.因此,提出的問(wèn)題是:光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
(2)作出假設(shè)要圍繞提出的問(wèn)題進(jìn)行,是對(duì)提出問(wèn)題作出的回答,因此,作出的假設(shè)是:光對(duì)葉綠素的產(chǎn)生有影響(或光對(duì)葉綠素的產(chǎn)生沒(méi)有影響).
(3)制定計(jì)劃:由于探究的變量是光,因此應(yīng)將兩頭同樣大小的大蒜分別放在盛有清水的盤(pán)中,A組放在光照的環(huán)境中培養(yǎng),B組放在黑暗(無(wú)光)的環(huán)境中培養(yǎng),定時(shí)澆水,管理.
(4)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.A組對(duì)B組起對(duì)照作用.
由于A組大蒜能見(jiàn)光,葉綠素能夠合成,葉片呈綠色;B組大蒜不能見(jiàn)光,葉綠素不能夠合成,葉片呈黃白色.
(5)該實(shí)驗(yàn)證明:葉綠素的形成需要光.
故答案為:(1)光;
(2)光;
(3)黑暗;
(4)對(duì)照;
(5)光.
點(diǎn)評(píng) 葉綠體中的色素不只有葉綠素,還有葉黃素等;如果葉綠體中缺乏葉綠素,葉黃素的顏色就顯示出來(lái),葉片呈黃白色.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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A. | 硼、鉀、鐵 | B. | 鐵、氮、磷 | C. | 氮、磷、鉀 | D. | 碳、銅、氮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不利于聲帶的保護(hù) | |
B. | 唾液腺分泌的唾液會(huì)減少 | |
C. | 流經(jīng)消化器官的血流量會(huì)減少 | |
D. | 防止食物因會(huì)厭軟骨沒(méi)有遮住喉的入口誤入氣管 |
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