不同的動(dòng)物有不同的運(yùn)動(dòng)方式，如蚯蚓的
 
，鳥的
 
，魚的
 
，蛇和烏龜?shù)?!--BA-->
 
，哺乳動(dòng)物的
 
、
 
和
 
．
分析：動(dòng)物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動(dòng)方式也不同，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式多種多樣，有飛行、爬行、行走、奔跑等．
解答：解：不同的動(dòng)物有不同的運(yùn)動(dòng)方式，如蚯蚓沒有骨骼，運(yùn)動(dòng)方式是蠕動(dòng)，鳥具有翼，運(yùn)動(dòng)方式是飛行，魚的運(yùn)動(dòng)器官是鰭，運(yùn)動(dòng)方式是游泳，蛇和烏龜?shù)呐佬�，哺乳�?dòng)物具有發(fā)達(dá)的四肢，運(yùn)動(dòng)方式是奔跑、行走或跳躍．
故答案為：蠕動(dòng)；飛行；爬行；奔跑；行走；跳躍
點(diǎn)評(píng)：明確各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官是解題的關(guān)鍵，注意平時(shí)多觀察．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年四川省實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)業(yè)水平模擬考試生物（一）試卷 題型：選擇題

許多既有趣味性又富含哲理的歇后語與動(dòng)物有關(guān)。如：“地里的蚯蚓—能屈能伸”，“長(zhǎng)頸鹿的脖子丹頂鶴的腿—各有所長(zhǎng)”，“春蠶結(jié)繭—一絲不茍”，“螞蟻搬家—大家動(dòng)口”，“甕中捉鱉—十拿九穩(wěn)”等。若將這些動(dòng)物分成兩大類，歸類的依據(jù)最可能是   （     ）

A、生活環(huán)境的不同   B、體內(nèi)有無脊柱  

C、運(yùn)到方式不同     D、呼吸方式不同

 

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

請(qǐng)分析資料，回答相關(guān)問題：
澳洲草原廣闊，天然牧草資源十分豐富。自1925年起，從印度和馬來西亞引入當(dāng)?shù)貨]有的牛、羊等家畜，大力發(fā)展畜牧業(yè)。幾年后，千萬頭牛的糞便覆蓋了草場(chǎng)，牧草大量枯死，同時(shí)蠅子蔓延，成為澳洲牧區(qū)的一大公害。整個(gè)澳洲草原生態(tài)系統(tǒng)處于崩潰的邊緣。后來從亞洲引進(jìn)了蜣螂，它們將新鮮牛糞滾成糞球推運(yùn)到地下，既消除了牛糞，又肥沃了土壤，還控制了蠅子，有效地解決了生態(tài)危機(jī)問題，使澳洲草原又呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象。
(1)蚊、蠅是危害人、畜的害蟲，它們的生殖發(fā)育和蝗蟲不同，它們的發(fā)育過程是_______。
(2)在澳洲的草原生態(tài)系統(tǒng)中，牛、羊作為________者參與物質(zhì)循環(huán)，而蜣螂屬于________者。
(3)引進(jìn)牛羊發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn)，卻導(dǎo)致減產(chǎn)的原因是什么？從澳洲引進(jìn)牛羊的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可見，動(dòng)物在自然界中有哪些作用？

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科目：初中生物 來源： 題型：

許多既有趣味性又富含哲理的歇后語與動(dòng)物有關(guān)。如：“地里的蚯蚓—能屈能伸”，“長(zhǎng)頸鹿的脖子丹頂鶴的腿—各有所長(zhǎng)”，“春蠶結(jié)繭—一絲不茍”，“螞蟻搬家—大家動(dòng)口”，“甕中捉鱉—十拿九穩(wěn)”等。若將這些動(dòng)物分成兩大類，歸類的依據(jù)最可能是   （     ）

A、生活環(huán)境的不同   B、體內(nèi)有無脊柱  

C、運(yùn)到方式不同    D、呼吸方式不同

 

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科目：初中生物 來源：2011屆四川省鄰水中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)業(yè)水平模擬考試生物（一）試卷 題型：單選題

許多既有趣味性又富含哲理的歇后語與動(dòng)物有關(guān)。如：“地里的蚯蚓—能屈能伸”，“長(zhǎng)頸鹿的脖子丹頂鶴的腿—各有所長(zhǎng)”，“春蠶結(jié)繭—一絲不茍”，“螞蟻搬家—大家動(dòng)口”，“甕中捉鱉—十拿九穩(wěn)”等。若將這些動(dòng)物分成兩大類，歸類的依據(jù)最可能是  （    ）

A．生活環(huán)境的不同B．體內(nèi)有無脊柱
C．運(yùn)到方式不同D．呼吸方式不同

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