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（2015秋•豐潤區(qū)期末）既能發(fā)育成枝條，又能發(fā)育在花的芽叫做（ ）

A．頂芽 B．花芽 C．葉芽 D．混合芽

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖北省襄陽市宜城市九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2006•濰坊模擬）呼吸道都有骨或軟骨作支架，其主要生理意義是（ ）

A．保護呼吸道

B．保持呼吸道暢通

C．防止食物誤入氣管

D．有利于痰的排出

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省唐山市遷安市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•天橋區(qū)二模）下列被子植物的器官結構圖中，標注有誤的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省唐山市豐潤區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•吉安模擬）移栽花或菜時，最好是在陰天或傍晚，并且要去掉幾片葉，這樣做的目的（ ）

A．操作方便 B．減少蒸騰作用

C．加強水分吸收 D．減少光合作用

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省唐山市豐潤區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•豐潤區(qū)期末）如果把綠葉比喻為“綠色工廠”，則這座工廠的產品為（ ）

A．二氧化碳和水 B．光和葉綠素

C．淀粉和氧氣 D．二氧化碳和糖類

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省唐山市豐潤區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•豐潤區(qū)期末）下列不是根生長的特性的是（ ）

A．向地性 B．向肥性 C．向水性 D．向光性

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省廣州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•廣州校級期末）某校生物興趣小組，為探究光對菜豆發(fā)芽的影響，設計了如下表所示的實驗．請根據實驗設計回答有關問題：

（1）此實驗是 實驗．實驗組是 號

（2）若上述實驗的結果是：有光照組種子萌發(fā)，無光照組種子也萌發(fā)．根據實驗結果作出相應的結論是： ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省廣州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•蓬江區(qū)二模）“藕斷絲連”是常見的現象，這里的“絲”來自植物體的什么組織（ ）

A．保護組織 B．營養(yǎng)組織 C．分生組織 D．輸導組織

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅省張掖市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

（2015秋•張掖校級期末）生物圈是地球上各類生態(tài)系統的總和，也是地球上最大的生態(tài)系統． ．（判斷對錯）

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