用A型標(biāo)準(zhǔn)血清和B型標(biāo)準(zhǔn)血清對(duì)10人進(jìn)行血型鑒定,其中有6人與A型標(biāo)準(zhǔn)血清發(fā)生反應(yīng),有2人與兩種標(biāo)準(zhǔn)血清有凝集反應(yīng),有1人與兩種標(biāo)準(zhǔn)血清都不發(fā)生凝集反應(yīng).那么血型為A型,B型,AB型和O型的人數(shù)依次為( )
A.3,4,2,1 B.4,3,2,1
C.3,4,1,2 D.1,2,3,4
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科目:初中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古阿拉善左旗第八中學(xué)七年級(jí)上期中考試生物試卷(解析版) 題型:連線題
請(qǐng)將細(xì)胞的結(jié)構(gòu)分別與其功能用線條連接起來。
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科目:初中生物 來源:2015-2016湖南衡陽縣夏明翰中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
呼氣時(shí),膈肌的變化情況( )
A.膈肌舒張,膈頂部上升 B.膈肌收縮,膈頂部上升
C.膈肌舒張,膈頂部下降 D.膈肌收縮,膈頂部下降
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科目:初中生物 來源:2015-2016湖南衡陽縣夏明翰中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小科對(duì)有關(guān)“人的生殖”知識(shí)作了下圖歸納。下列對(duì)圖中①、②、③、④的判斷,與事實(shí)不一致的是
A.①——精子 B.②——卵巢
C.③——受精卵 D.④——分娩
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科目:初中生物 來源:2015-2016湖北利川文斗鄉(xiāng)長順初級(jí)中學(xué)七年級(jí)下第一次段考生物試卷(解析版) 題型:填空題
“中小學(xué)生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過!,“食品安全”,“公共衛(wèi)生與健康”等狀況令人擔(dān)憂.表現(xiàn)在:無機(jī)鹽攝入量不足,貧血現(xiàn)象普遍存在:多糖分,高脂肪的飲食習(xí)慣使肥胖兒童逐年增多.校園周邊聚集流動(dòng)攤點(diǎn)等.為改善青少年?duì)I養(yǎng)健康問題,國務(wù)院批準(zhǔn)實(shí)施“學(xué)生飲用奶計(jì)劃”.請(qǐng)根據(jù)材料分析回答:
(1)無機(jī)鹽攝入量不足導(dǎo)致貧血,是因?yàn)闊o機(jī)鹽中的 ___是構(gòu)成血紅蛋白的主要成分。
(2)肥肉,渾油等食物使人肥胖,是因?yàn)檫@類食物中含有較多的___.
(3)“學(xué)生飲用奶”富含的維生素___能促進(jìn)鈣的吸收。還富含維生素A,可預(yù)防___;
(4)“學(xué)生飲用奶”有利于中小學(xué)生發(fā)育和成長,主要還是因?yàn)榕D讨兴?u>___是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),該物質(zhì)可在___內(nèi)初步消化,最終在小腸內(nèi)徹底分解 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016湖北利川文斗鄉(xiāng)長順初級(jí)中學(xué)七年級(jí)下第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于消化系統(tǒng)的敘述正確的是( )
A.所有的消化液都來自同一個(gè)消化腺
B.消化液有唾液,胃液,小腸液三種
C.消化系統(tǒng)由口腔,咽,食道,胃,小腸,大腸,肛門組成
D.肝臟分泌的膽汁以及胰臟分泌的胰液也是很重要的消化液
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省七年級(jí)第一第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.一片草原 B.一條河流
C.一塊農(nóng)田 D.森林中的所有動(dòng)植物
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科目:初中生物 來源:2016年山東省濟(jì)寧市初三學(xué)業(yè)水平測(cè)試綜合練習(xí)(二)生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖表示模擬肺部呼吸運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中的A模擬的是人體的 ,圖中的B模擬的是人體的 。
(2)用手向下拉D,C內(nèi)的容積會(huì) (填“擴(kuò)大”或“縮小”),B就會(huì)變 (填“大”或“小”),這個(gè)過程模擬的是 (填寫“吸”或“呼”)氣過程。
(3)由于某種刺激,導(dǎo)致了我們劇烈的咳嗽,此時(shí)D是處在 (填寫“向上”或“向下”)位置。
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科目:初中生物 來源:2016年湖南醴陵東富中學(xué)上學(xué)期八年級(jí)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
被狗咬傷的患者需要及時(shí)注射狂犬抗毒血清。注射的物質(zhì)和采取的措施分別稱為
A.抗體,保護(hù)易感者 B.抗原,保護(hù)易感者
C.抗體,控制傳染源 D.抗原,切斷傳播途徑
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