【題目】某小組同學(xué)在進(jìn)行有關(guān)植物的光和作用的探究時(shí),設(shè)計(jì)了如下圖所示的3個(gè)裝置,其 中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照、溫度等條件都完全相同。裝置中隔板與鐘罩之間用凡士 林密封,實(shí)驗(yàn)前,已將3個(gè)裝置中的植物放在黑暗處一晝夜(即饑餓處理)。請(qǐng)根據(jù)圖 回答問題。

(1)實(shí)驗(yàn)前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是________________________________

(2)圖中3個(gè)裝置可以形成____________組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)光照幾小時(shí)后,同學(xué)們將甲乙丙裝置內(nèi)植物的葉片進(jìn)行脫色處理后,滴加碘液發(fā)現(xiàn) 不會(huì)變藍(lán)的葉片是取自____________裝置。

(4)實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)甲乙丙中的培養(yǎng)液分別減少50毫升、48毫升、48毫升,你認(rèn)為這些水 分主要用于植物的____________。

(5)通過多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后可得出的結(jié)論是植物的光合作用需要____________。

【答案】耗盡葉片中原有的淀粉 2 乙丙 蒸騰作用 光和二氧化碳

【解析】

《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走或耗盡,這樣才能驗(yàn)證葉片內(nèi)的淀粉是綠色植物在光下光合作用制造的。

(2)圖中3個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置可以形成2組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。氫氧化鈉能吸收二氧化碳,甲和乙形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳;甲和丙形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是光照。

(3)光合作用的條件是光,光合作用的原料是二氧化碳,乙裝置中缺少二氧化碳,葉片不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,丙裝置中缺少光照,葉片不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此,光照幾小時(shí)后,同學(xué)們將甲、乙、丙裝置內(nèi)植物的葉片進(jìn)行脫色處理后,滴加碘液發(fā)現(xiàn)不會(huì)變藍(lán)的葉片是取自乙、丙裝置。

(4)水分通過植物體以氣體形式散失的過程稱為植物的蒸騰作用,葉是蒸騰作用的主要器官。實(shí)驗(yàn)后,小侯同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙中培養(yǎng)液分別減少50mL、48mL、48mL,這些水分主要用于植物的蒸騰作用。

(5)乙裝置中缺少二氧化碳,丙裝置中缺少光照,乙和丙裝置中葉片都不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,由此可得出的結(jié)論是植物的光合作用需要一定量的二氧化碳和光照。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(6分)18世紀(jì),某科學(xué)家在探究綠色植物的光合作用過程中,做了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)裝置、材料、操作方法如下圖。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲玻璃罩內(nèi)的蠟燭很快熄滅,乙玻璃罩內(nèi)的蠟燭能持續(xù)地燃燒。

分析上述實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

(1)從探究實(shí)驗(yàn)的基本要求看,實(shí)驗(yàn)中的變量是 。

(2)科學(xué)家設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)所提出的探究的問題應(yīng)是 。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了 。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)乙玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)許多小水珠,這些小水珠來自于 。

(5)如果實(shí)驗(yàn)時(shí)將甲、乙玻璃罩用黑布罩住,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】煤氣中毒主要指一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合,導(dǎo)致血液運(yùn)輸氧的能力下降,引起人體組織 缺氧。煤氣中毒者須在醫(yī)院通過高壓氧艙進(jìn)行治療。進(jìn)入高壓氧艙治療后,直接影響的是( 。

A. 血液與組織細(xì)胞處的氣體交換

B. 肺泡與血液的氣體交換

C. 氣體在血液中的運(yùn)輸

D. 組織細(xì)胞的呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是溫室大棚栽培蔬菜經(jīng)常采取的措施,其中主要利用了呼吸作用原理的是( 。
A.合理密植
B.適時(shí)給蔬菜松土
C.適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間
D.適當(dāng)增加二氧化碳濃度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)如下圖所示,用來探究種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件,實(shí)驗(yàn)材料有燒杯、溫度計(jì)、吸水紙、標(biāo)簽、清水、黃豆種子(已度過休眠期)等,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問題

(1)實(shí)驗(yàn)一中,如果A裝置里種子沒萌發(fā),C裝置里種子萌發(fā)了,說明種子萌發(fā)需要__________。如果B裝置里種子沒萌發(fā),C裝置里種子萌發(fā)了,說明種子萌發(fā)需要__________。如果A裝置和C裝置里種子都__________(填能或不能)萌發(fā),說明水分不是種子萌發(fā)的條件。

(2)實(shí)驗(yàn)二中設(shè)置D裝置的目的是進(jìn)行__________。若實(shí)驗(yàn)二中D裝置中的種子萌發(fā)數(shù)比E裝置中的多,則實(shí)驗(yàn)一中的裝置應(yīng)放在__________環(huán)境下。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中①和⑤合稱表皮,屬于______組織。

(2)⑥_____(結(jié)構(gòu)名稱)是葉片與外界進(jìn)行氣體交換和水分散失的門戶,它的開閉由⑦_____細(xì)胞控制。③_____(結(jié)構(gòu)名稱)與莖的輸導(dǎo)組織相連,起運(yùn)輸作用。

(3)葉片進(jìn)行光合作用的主要部位是______。

A.①和⑦ B.①和③ C.②和④ D.⑤和⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中有關(guān)植物生殖方式的敘述中,不正確的是( )

A. ①是扦插,②是嫁接,都是營(yíng)養(yǎng)生殖 B. ③中種子中的胚由受精卵發(fā)育而來

C. ④是組織培養(yǎng),可以加快植物繁殖的速度 D. ①②是無性生殖,③④是有性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖分別是桃花和桃的果實(shí)的示意圖;請(qǐng)分析回答。

(1)對(duì)于植物繁衍后代來說,花中最重要的結(jié)構(gòu)是__________

(2)桃花的花粉落到柱頭上的過程叫做_____,要結(jié)出果實(shí),還要經(jīng)過的另一個(gè)重要生理過程是_____,是由②中的_____和⑥中的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵完成的。

(3)如圖2,桃的果實(shí)中,我們食用的部分稱為①_____,是由[   ]_____發(fā)育來的,結(jié)構(gòu)②是由[   ]_____發(fā)育來的。

(4)玉米的果穗常有缺粒的,主要是由于_____引起的。解決的辦法是_____。

(5)“早生蜜桃”的果實(shí)個(gè)大、味甜,要保持這一優(yōu)良性狀,在生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的方法是_____,此方法確保成功的關(guān)鍵是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“肌肉饑餓”癥是由于肌肉的養(yǎng)料和氧氣供應(yīng)不足,導(dǎo)致彈力變差,收縮無力所致.改變這一狀況的最佳方法是(  )
A.人工輸氧
B.吸氧的同時(shí)多食用蛋白質(zhì)
C.多食營(yíng)養(yǎng)品
D.經(jīng)常參加適量的體育鍛煉

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同步練習(xí)冊(cè)答案