在學(xué)習(xí)使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)課上，某同學(xué)將大寫的英文字母“G”寫在透明的紙片上，制成玻片標(biāo)本（字母正放）．觀察時(shí)，目標(biāo)恰好處在視野的右側(cè)．如何移動(dòng)玻片標(biāo)本才能使觀察目標(biāo)處于視野的中央？視野中的物像是怎樣的？請(qǐng)選出正確的組合．（符號(hào)←表示左移，→表示右移）（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】分析：此題考查顯微鏡的構(gòu)造和使用方法中物像的特點(diǎn)有關(guān)知識(shí)點(diǎn)．
解答：解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒．做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)字母“G”寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是在顯微鏡下看到的圖象了．顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反．使用顯微鏡觀察玻片時(shí)，物像位于視野右側(cè)，要使物像移至視野中央物像應(yīng)向左側(cè)移動(dòng)，因此玻片應(yīng)向右側(cè)移動(dòng)．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：回答此題的關(guān)鍵是要明確顯微鏡的成像特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)課上，某同學(xué)將大寫的英文字母“G”寫在透明的紙片上，制成玻片標(biāo)本（字母正放）．觀察時(shí)，目標(biāo)恰好處在視野的右側(cè)．如何移動(dòng)玻片標(biāo)本才能使觀察目標(biāo)處于視野的中央？視野中的物像是怎樣的？請(qǐng)選出正確的組合．（符號(hào)←表示左移，→表示右移）（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)你所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)填寫下列空白：
（1）生物多樣性包含三個(gè)內(nèi)容，分別是
 
多樣性、
 
多樣性和
 
多樣性．
（2）當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度
 
土壤溶液的濃度時(shí)，根毛就吸水；當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度
 
土壤溶液的濃度時(shí)，根毛就失水．這就是施肥過(guò)多會(huì)燒苗的原因．
（3）植物莖中進(jìn)行運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是
 
；而運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是
 
，有機(jī)物運(yùn)輸方向是自
 
運(yùn)輸．
（4）在練習(xí)使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)中，如果在載玻片上寫一個(gè)“d”字，用低倍鏡觀察，視野內(nèi)所見(jiàn)的圖象是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在學(xué)習(xí)使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)課上，某同學(xué)將大寫的英文字母“G”寫在透明的紙片上，制成玻片標(biāo)本（字母正放）．觀察時(shí)，目標(biāo)恰好處在視野的右側(cè)．如何移動(dòng)玻片標(biāo)本才能使觀察目標(biāo)處于視野的中央？視野中的物像是怎樣的？請(qǐng)選出正確的組合．（符號(hào)←表示左移，→表示右移）


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在學(xué)習(xí)使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)課上，某同學(xué)將大寫的英文字母“G”寫在透明的紙片上，制成玻片標(biāo)本（字母正放）．觀察時(shí)，目標(biāo)恰好處在視野的右側(cè)．如何移動(dòng)玻片標(biāo)本才能使觀察目標(biāo)處于視野的中央？視野中的物像是怎樣的？請(qǐng)選出正確的組合．（符號(hào)←表示左移，→表示右移）（　　）
A．
魔方格
B．
魔方格
C．
魔方格
D．
魔方格

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