A. | 海帶中碘的含量遠(yuǎn)大于周圍海水中碘的含量,是因?yàn)榧?xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出 | |
B. | 體細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同 | |
C. | 種子能夠萌發(fā)成幼苗是因?yàn)榧?xì)胞不斷地分裂、生長(zhǎng)和分化 | |
D. | 綠色開花植物與人體的結(jié)構(gòu)層次相比較沒有區(qū)別 |
分析 1、細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用.
2、細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè).分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞.
3、植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.
解答 解:A、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來,也不讓有用的物質(zhì)輕易出去,具有選擇透過性,也有保護(hù)作用,故海帶細(xì)胞里的碘含量是周圍海水中的許多倍,而海帶仍能從海水中吸收碘. 正確;
B、細(xì)胞分裂過程中染色體的變化如圖:
從圖中看出新形成的細(xì)胞和原細(xì)胞染色體數(shù)目相同.保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同.正確;
C、細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大,細(xì)胞分化形成不同的組織,使生物體變得復(fù)雜,因此種子萌發(fā)成幼苗與種子的分裂、生長(zhǎng)和分化密不可分,正確;
D、由分析可知人體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次,錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 這是一道綜合性很強(qiáng)的題目,考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)輸血細(xì)胞 | B. | 運(yùn)輸養(yǎng)料 | C. | 運(yùn)輸氧氣 | D. | 運(yùn)輸廢物 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
試管編號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
加入物質(zhì) | 漿糊 唾液 充分?jǐn)嚢?/TD> | 漿糊 清水 充分?jǐn)嚢?/TD> | 漿糊 唾液 充分?jǐn)嚢?/TD> | 漿糊 清水 不攪拌 |
溫度 | 37℃ | 37℃ | 60℃ | 37℃ |
時(shí)間 | 10分鐘 | 10分鐘 | 2分鐘 | 10分鐘 |
A. | 甲與乙作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是清水 | |
B. | 乙與丁可作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是“牙齒的咀嚼和舌的攪拌” | |
C. | 甲與丙作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究的問題是“唾液消化淀粉需要適宜的溫度嗎?” | |
D. | 該探究實(shí)驗(yàn)只有一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),滴加碘液后,甲沒有變藍(lán)色,其它都變?yōu)樗{(lán)色 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖可以描述栽種了植物的溫室一天內(nèi)空氣中氧氣含量的變化 | |
B. | 甲圖AC段可以用來描述人在呼氣時(shí)肺容積的變化 | |
C. | 乙圖BC段可以表示脂肪經(jīng)過小腸時(shí)含量的變化 | |
D. | 乙圖BC段可以表示血液流經(jīng)腎小管外毛細(xì)血管前后葡萄糖含量的變化 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→組織→器官 | B. | 組織→器官→個(gè)體 | C. | 細(xì)胞→器官→個(gè)體 | D. | 細(xì)胞→器官→組織 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦、小腦、腦干 | B. | 腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng) | ||
C. | 腦和脊髓 | D. | 腦神經(jīng)和脊神經(jīng) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果A表示肺,則X可能是氧氣 | |
B. | 如果A表示小腸,則X可能是葡萄糖 | |
C. | 如果A表示腎臟,則X可能是尿素 | |
D. | 如果X表示血液中二氧化碳的含量,則A可能是胃 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com