【題目】請根據(jù)所學的知識解答下列問題:

(1)“我”的生命開始于一個被稱為_______的細胞,出生前的“我”舒適地生活在媽媽肚子的________里,每時每刻都能通過臍帶和________從媽媽那獲得營養(yǎng)。

(2)經(jīng)過大約________天的發(fā)育,隨著“哇”的一聲啼哭,“我”的呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中的________是“我”與外界進行氣體交換的場所。

(3)剛出生的“我”通過母乳獲取營養(yǎng),母乳中的________是生長發(fā)育和細胞更新所需要的主要原料,讓“我”快快長大。

(4)感謝父母,感恩生命。母親的生育不容易,父母把子女養(yǎng)大更不容易。請寫出你將如何報答父母的養(yǎng)育之恩?

【答案】受精卵 子宮 胎盤 266 蛋白質 要孝敬父母,在日常生活中,需要我們在思想上,懂得父母賦予生命之恩、撫養(yǎng)教育之恩,父母對子女付出無私的愛,于是在行動上,關心父母、理解父母,從生活細節(jié)中體會父母對我們的關心和愛護,以實際行動報答父母的養(yǎng)育之恩。(答案合理即可)

【解析】

人的生命起始于受精卵,精子與卵細胞結合形成受精卵時,才標志著新生命的起點,受精卵在輸卵管中形成,并在輸卵管中進行分裂,最初的營養(yǎng)來自卵黃胎兒的發(fā)育在母體的子宮內(nèi)進行,并通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質和氧氣,同時把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里,再由母體排出體外。

(1)人的生命起始于受精卵,精子與卵細胞結合形成受精卵時,才標志著新生命的起點,受精卵在輸卵管中形成,并在輸卵管中進行分裂,最初的營養(yǎng)來自卵黃。胎兒的發(fā)育在母體的子宮內(nèi)進行,并通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質和氧氣,同時把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里,再由母體排出體外
(2)一般來說,懷孕到第40周(約280天)時,胎兒就發(fā)育成熟了。成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出,這個過程叫做分娩,分娩意味著新生兒的誕生。呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,肺是氣體交換的主要場所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官。
(3)母乳中含豐富的營養(yǎng),其中的蛋白質是人體生長和細胞更新所需的主要原料。

(4)要孝敬父母,在日常生活中,需要我們在思想上,懂得父母賦予生命之恩、撫養(yǎng)教育之恩,父母對子女付出無私的愛,于是在行動上,關心父母、理解父母,從生活細節(jié)中體會父母對我們的關心和愛護,以實際行動報答父母的養(yǎng)育之恩

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是縮手反射示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)請用圖中的數(shù)字和箭頭表示某人手指被薔薇針刺后迅速縮回的神經(jīng)傳導途徑____________。該過程說明脊髓具有________功能,此反射類型屬于_________。

(2)該人被薔薇刺傷后的疼痛感覺形成于__________________,當再遇到薔薇時他會格外小心,此反射類型屬于________。

(3)若某患者只是⑤處受損,用針刺①處,患者會出現(xiàn)的反應是__________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖,按照構成生物體的結構層次排序,正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究某種食物中含有能量的多少,可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測定。已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦(能量單位)的熱能。某興趣小組對不同食物中的能量進行測定,實驗結果如下:

請據(jù)表回答下列問題:

(1)從平衡膳食角度考慮,這四種食物中,我們應該以實用_______為主。

(2)從該小組的實驗結果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是____________。

(3)食物中能夠燃燒的物質是__________,燃燒后留下的灰燼是______________。

(4)為了盡量減少實驗結果的誤差,應該設置_____________________。

(5)實驗中①應該為________克,因為________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有人說“鳥的全身都為飛行而設計”.鳥的下列結構中與這句話含義不符的是( 。
A.前肢變成翼
B.足有四趾
C.體內(nèi)有氣囊
D.胸肌發(fā)達

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“水華”和“赤潮”都是某些植物過度繁殖所致。造成這種現(xiàn)象的植物主要是( )
A.苔蘚植物
B.藻類植物
C.蕨類植物
D.裸子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖生物進化樹回答問題:

(1)寫出圖中字母所代表的生物類群名稱:A________;B________;C________;D________;E________;F________

(2)從圖中可以看出生物進化的趨勢是:________;________________

(3)苔蘚、蕨類大多生活在陰濕的環(huán)境中,是因為:其________過程離不開水。

(4)動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的一個類群是________。開始真正適應陸地生活的脊椎動物是爬行動物;脊椎動物中最高級動物類群是________動物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)血液流經(jīng)A處時會進行物質和氣體交換,由____血變成____血。

(2)心臟結構中心肌壁最厚的是[ ]_____________________,它是__________循環(huán)的起點。

(3)血液流經(jīng)B處后,氧氣含量的變化是_______________。

(4)人體內(nèi)的血液只能按一個方向流動而不能倒流,這是因為心臟和血管中有___________結構。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動植物細胞結構模式圖,據(jù)圖回答下列問題。

(1)____________(填“左”或“右”)圖是植物細胞的結構。

(2)位于細胞膜和細胞核之間,且常處于不斷流動的狀態(tài)的結構是[ ] ____________。

(3)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[ ] ____________中。

(4)吃西瓜時流出的紅色汁液其實主要是細胞中的____________,來自于[ ] ____________結構。

(5)能夠將光能轉變成化學能,并儲存在有機物中的結構是[ ] ____________

(6)將左圖和右圖所示細胞置于清水中,會漲破的是______(填“左”或“右”)圖所示細胞。

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