【題目】2015年12月10日瑞典國(guó)王為諾獎(jiǎng)得主屠呦呦頒獎(jiǎng),以表彰她從野生植物黃花蒿中提取青蒿素治療由瘧原蟲(chóng)引起的瘧疾,挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命.瘧原蟲(chóng)與黃花蒿比較其細(xì)胞不同點(diǎn)是( )
A.沒(méi)有細(xì)胞膜 B.沒(méi)有細(xì)胞核 C.沒(méi)有細(xì)胞壁 D.沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近十幾年,隨著大氣中二氧化碳濃度不斷增加,溫室效應(yīng)日趨明顯,引起極端天氣的出現(xiàn)和自然災(zāi)害的頻發(fā),所以低碳和綠色生活方式應(yīng)該是我們的選擇。如圖為生物圈中的碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖中大氣圈、巖石圈、水圈適合生物生存的部分包括______________,它們共同構(gòu)成了所有生物的共同家園——生物圈。圖中①示碳從大氣環(huán)境進(jìn)入植物體的過(guò)程, ②示綠色植物通過(guò)________將物質(zhì)和能量傳遞給各級(jí)動(dòng)物的過(guò)程。
(2)請(qǐng)據(jù)圖分析,生物體中的碳返回大氣環(huán)境的途徑有______(填數(shù)字序號(hào)),其中的______(填數(shù)字序號(hào))是造成生物圈中二氧化碳急劇增加的主要原因。由于碳循環(huán)具有全球性,為減緩二氧化碳?xì)怏w的排放,世界各國(guó)簽訂了《京都議定書(shū)》。
(3)垃圾資源化、無(wú)害化是綠色城市的主要標(biāo)志之一,目前常利用生態(tài)系統(tǒng)的_____將無(wú)法直接利用的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為膝跳反射示意圖。下列表述錯(cuò)誤的是( 。
A.反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式
B.該反射的神經(jīng)中樞在脊髓
C.神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向:①→④→③→②→⑤
D.若④處受損,有感覺(jué)但不能發(fā)生膝跳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生命起源的過(guò)程示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)原始大氣的成分有________,這些物質(zhì)是從________里來(lái)的.
(2)原始大氣成分與現(xiàn)在的大氣成分有什么明顯不同?________.
(3)生命起源的第一步是由原始大氣中的各種成分形成________,所需要的條件是________.
(4)你認(rèn)為生命起源的三個(gè)步驟中最重要的步驟是什么?________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)所代表結(jié)構(gòu)的名稱:①________ ②________。
(2)試說(shuō)明分裂前后,細(xì)胞內(nèi)②的數(shù)目變化?________,這對(duì)細(xì)胞生活的意義是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小李同學(xué)用15×的目鏡與10×的物鏡組合,清晰地觀察到了一只草履蟲(chóng),這時(shí)草履蟲(chóng)的放大倍數(shù)是( 。
A. 15 B. 10 C. 1500 D. 150
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.酵母菌等應(yīng)用于食品制作 B.青霉等應(yīng)用于生產(chǎn)抗生素
C.鏈球菌(細(xì)菌)引起人患手癖、足癖 D.甲烷菌等應(yīng)用于污水處理
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