我國(guó)汶川縣等地5月12日時(shí)發(fā)生了8.0級(jí)大地震,請(qǐng)你分析其中的生物學(xué)問題.
(1)有些災(zāi)民被埋在瓦礫中,生命垂危;許多災(zāi)民缺少飲水、食品、衣服和醫(yī)藥;更多民眾風(fēng)宿露餐.你認(rèn)為首先要______
A.搶救被埋群眾,拯救生命           B.給已無生命危險(xiǎn)的災(zāi)民提供飲食
C.給已無生命危險(xiǎn)的災(zāi)民提供醫(yī)藥     D.給已無生命危險(xiǎn)的災(zāi)民提供帳蓬
(2)給缺少飲水和食物的災(zāi)民應(yīng)該首先提供______.
(3)有許多蟾蜍災(zāi)前成群結(jié)隊(duì)地逃離災(zāi)區(qū),說明生物對(duì)刺激能______.
(4)地震過后,容易發(fā)生傳染。疄樗械拿癖娮⑸溆嘘P(guān)疫苗,這是預(yù)防病流行中措施中的______;醫(yī)務(wù)人員給災(zāi)區(qū)噴灑消毒藥劑,這是預(yù)防病流行中措施中的______.
(5)你已經(jīng)做了或準(zhǔn)備做哪些向?yàn)?zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)愛心的活動(dòng):____________,______.
(1)我們要以拯救生命為本,有些災(zāi)民被埋在瓦礫中,生命垂危;已無生命危險(xiǎn)的災(zāi)民可以在某些方面自理,相互自救,首先要搶救被埋群眾,拯救生命.
(2)水是生命之源,缺少飲水和食物的災(zāi)民應(yīng)該首先提供飲水.
(3)生物的特征有①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng),②生物能進(jìn)行呼吸,③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng),⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖.⑥除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng),如含羞草受到碰觸時(shí),展開的葉片會(huì)合攏.此題中在四川文川大地震前,當(dāng)?shù)卦S多蟾蜍成群結(jié)隊(duì)地逃離災(zāi)區(qū),這種現(xiàn)象說明生物環(huán)境的改變影響了蟾蜍的生活.說明生物對(duì)刺激能產(chǎn)生反應(yīng).
(4)傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病,具有傳染性和流行性的特點(diǎn),病原體是能引起人和動(dòng)植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱.傳染病流行的時(shí)候,只要切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來;因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群;健康人經(jīng)常參加體育鍛煉、提高自身免疫力、對(duì)健康人進(jìn)行預(yù)防接種等措施就屬于保護(hù)易感人群.給災(zāi)區(qū)噴灑消毒藥劑,這是預(yù)防病流行中措施中的切斷傳播途徑
(5)我們可以通過獻(xiàn)血;捐錢;捐物;做志愿者等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)愛心.
故答案為:(1)A (2)飲水 (3)產(chǎn)生反應(yīng) (4)保護(hù)易感者; 切斷傳播途徑  (5)獻(xiàn)血;捐款;捐物等
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?湖北模擬)我國(guó)汶川縣等地5月12日時(shí)發(fā)生了8.0級(jí)大地震,請(qǐng)你分析其中的生物學(xué)問題.
(1)有些災(zāi)民被埋在瓦礫中,生命垂危;許多災(zāi)民缺少飲水、食品、衣服和醫(yī)藥;更多民眾風(fēng)宿露餐.你認(rèn)為首先要
A
A

A.搶救被埋群眾,拯救生命           B.給已無生命危險(xiǎn)的災(zāi)民提供飲食
C.給已無生命危險(xiǎn)的災(zāi)民提供醫(yī)藥     D.給已無生命危險(xiǎn)的災(zāi)民提供帳蓬
(2)給缺少飲水和食物的災(zāi)民應(yīng)該首先提供
飲水
飲水

(3)有許多蟾蜍災(zāi)前成群結(jié)隊(duì)地逃離災(zāi)區(qū),說明生物對(duì)刺激能
產(chǎn)生反應(yīng)
產(chǎn)生反應(yīng)

(4)地震過后,容易發(fā)生傳染病.政府為所有的民眾注射有關(guān)疫苗,這是預(yù)防病流行中措施中的
保護(hù)易感者
保護(hù)易感者
;醫(yī)務(wù)人員給災(zāi)區(qū)噴灑消毒藥劑,這是預(yù)防病流行中措施中的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(5)你已經(jīng)做了或準(zhǔn)備做哪些向?yàn)?zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)愛心的活動(dòng):
獻(xiàn)血
獻(xiàn)血
捐錢
捐錢
捐物
捐物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

我國(guó)汶川縣等地5月12日時(shí)發(fā)生了8.0級(jí)大地震,請(qǐng)你分析其中的生物學(xué)問題.
(1)有些災(zāi)民被埋在瓦礫中,生命垂危;許多災(zāi)民缺少飲水、食品、衣服和醫(yī)藥;更多民眾風(fēng)宿露餐.你認(rèn)為首先要______
A.搶救被埋群眾,拯救生命           B.給已無生命危險(xiǎn)的災(zāi)民提供飲食
C.給已無生命危險(xiǎn)的災(zāi)民提供醫(yī)藥     D.給已無生命危險(xiǎn)的災(zāi)民提供帳蓬
(2)給缺少飲水和食物的災(zāi)民應(yīng)該首先提供______.
(3)有許多蟾蜍災(zāi)前成群結(jié)隊(duì)地逃離災(zāi)區(qū),說明生物對(duì)刺激能______.
(4)地震過后,容易發(fā)生傳染。疄樗械拿癖娮⑸溆嘘P(guān)疫苗,這是預(yù)防病流行中措施中的______;醫(yī)務(wù)人員給災(zāi)區(qū)噴灑消毒藥劑,這是預(yù)防病流行中措施中的______.
(5)你已經(jīng)做了或準(zhǔn)備做哪些向?yàn)?zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)愛心的活動(dòng):____________,______.

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科目:初中生物 來源:模擬題 題型:填空題

我國(guó)汶川縣等地5月12日時(shí)發(fā)生了8.0級(jí)大地震,請(qǐng)你分析其中的生物學(xué)問題。
(1)有些災(zāi)民被埋在瓦礫中,生命垂危;許多災(zāi)民缺少飲水、食品、衣服和醫(yī)藥;更多民眾風(fēng)宿露餐。你認(rèn)為首先要______。
A.搶救被埋群眾,拯救生命 B.給已無生命危險(xiǎn)的災(zāi)民提供飲食 C.給已無生命危險(xiǎn)的災(zāi)民提供醫(yī)藥 D.給已無生命危險(xiǎn)的災(zāi)民提供帳蓬
(2)給缺少飲水和食物的災(zāi)民應(yīng)該首先提供_____________。
(3)有許多蟾蜍災(zāi)前成群結(jié)隊(duì)地逃離災(zāi)區(qū),說明生物對(duì)刺激能___________。
(4)地震過后,容易發(fā)生傳染病。政府為所有的民眾注射有關(guān)疫苗,這是預(yù)防病流行中措施中的_________________;醫(yī)務(wù)人員給災(zāi)區(qū)噴灑消毒藥劑,這是預(yù)防病流行中措施中的_________________。
(5)你已經(jīng)做了或準(zhǔn)備做哪些向?yàn)?zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)愛心的活動(dòng):_______________________,________________________________。

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科目:初中生物 來源:2011年湖北省襄樊市中考生物模擬試卷(解析版) 題型:填空題

我國(guó)汶川縣等地5月12日時(shí)發(fā)生了8.0級(jí)大地震,請(qǐng)你分析其中的生物學(xué)問題.
(1)有些災(zāi)民被埋在瓦礫中,生命垂危;許多災(zāi)民缺少飲水、食品、衣服和醫(yī)藥;更多民眾風(fēng)宿露餐.你認(rèn)為首先要   
A.搶救被埋群眾,拯救生命           B.給已無生命危險(xiǎn)的災(zāi)民提供飲食
C.給已無生命危險(xiǎn)的災(zāi)民提供醫(yī)藥     D.給已無生命危險(xiǎn)的災(zāi)民提供帳蓬
(2)給缺少飲水和食物的災(zāi)民應(yīng)該首先提供   
(3)有許多蟾蜍災(zāi)前成群結(jié)隊(duì)地逃離災(zāi)區(qū),說明生物對(duì)刺激能   
(4)地震過后,容易發(fā)生傳染。疄樗械拿癖娮⑸溆嘘P(guān)疫苗,這是預(yù)防病流行中措施中的    ;醫(yī)務(wù)人員給災(zāi)區(qū)噴灑消毒藥劑,這是預(yù)防病流行中措施中的   
(5)你已經(jīng)做了或準(zhǔn)備做哪些向?yàn)?zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)愛心的活動(dòng):        ,   

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