植物體內(nèi)的水分是通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)�。�?nbsp;  ）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?寧津縣模擬）根據(jù)甲、乙、丙圖回答問題：

（1）植物吸收水分的主要器官是
根
根
，運(yùn)輸水分主要是通過圖甲中的〔
②
②
〕
導(dǎo)管
導(dǎo)管
．
（2）植物吸收的水分，除了少部分用于
光合作用
光合作用
制造有機(jī)物，其他大部分通過圖乙中的〔
⑤
⑤
〕
氣孔
氣孔
散失．
（3）為了驗(yàn)證植物體內(nèi)的水分是通過葉的蒸騰作用散失，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了圖丙的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)開始時，使簡易天平的兩端保持平衡．一段時間后，簡易天平的左端將
上升
上升
（上升或下降）．由此可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
植物蒸騰作用散失水分的主要器官是葉
植物蒸騰作用散失水分的主要器官是葉
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?九江模擬）據(jù)圖回答有關(guān)問題

（1）在植物體內(nèi)，由根從土壤中吸收來的水分主要通過圖1中標(biāo)號[
a
a
]所示的結(jié)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)輸，水分向上運(yùn)輸?shù)闹饕獎恿碜杂谥参锏?!--BA-->
蒸騰
蒸騰
作用．
（2）植物吸收的水分，絕大部分都通過圖2中標(biāo)號[
⑤
⑤
]所示的結(jié)構(gòu)散失，只有少部分參與光合作用，用于制造有機(jī)物，這部分水的利用是在葉肉細(xì)胞的
葉綠體
葉綠體
中進(jìn)行的．
（3）為了探究植物體內(nèi)的水分是通過蒸騰作用散失，某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖3的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)開始時，調(diào)整簡易天平使兩端保持平衡．一段時間后，簡易天平的甲端將
下降
下降
（“上升”或“下降”），原因是
乙裝置中植物通過蒸騰作用散失的水分比甲多，導(dǎo)致乙裝置的質(zhì)量比甲小
乙裝置中植物通過蒸騰作用散失的水分比甲多，導(dǎo)致乙裝置的質(zhì)量比甲小
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物體內(nèi)的水分是通過葉的蒸騰作用散失的，
氣孔
氣孔
是氣體交換的“窗口”，也是植物蒸騰失水的“門戶”．它是由一對半月形的
保衛(wèi)
保衛(wèi)
細(xì)胞圍成的空腔，能夠張開和閉合．將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中，葉片表面會產(chǎn)生氣泡．請你推斷，葉片正面和背面相比，產(chǎn)生氣泡數(shù)目較多的一面是
背面
背面
，原因是
葉片背面氣孔的數(shù)目多于正面，能產(chǎn)生較多的氣泡
葉片背面氣孔的數(shù)目多于正面，能產(chǎn)生較多的氣泡
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了研究不同環(huán)境條件下植物的蒸騰作用，取葉片數(shù)量和性狀大小相同的三株幼小的菊花，分別插入三個相同的量筒中，量筒中加入同樣多的清水，在水面上滴加幾滴植物油，使油膜覆蓋水面，量筒口用棉花團(tuán)封閉，將三套裝置分別放在三種不同環(huán)境（①光照、潮濕②光照、干燥③黑暗、干燥）條件下，測出相同時間內(nèi)量筒的失水量．請回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）菊花植物體內(nèi)的水分是通過
 
中的導(dǎo)管來運(yùn)輸?shù)模?br />（2）研究光照因素對植物蒸騰量的影響，應(yīng)采用
 
（選填數(shù)字①、②、③）環(huán)境條件下的兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中對照組是
 
．三總環(huán)境對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果坐標(biāo)圖中最不可能出現(xiàn)的曲線是
 
線．
（3）在水面上滴加幾滴植物油是為了
 
．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖南湘鋼一中八年級學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（帶解析） 題型：填空題

根據(jù)甲、乙、丙圖回答問題：（6分）

（1）植物吸收水分的主要器官是     ，運(yùn)輸水分主要是通過圖甲中的〔 〕             。
（2）植物吸收的水分，除了少部分用于             制造有機(jī)物，其他大部分通過圖乙中的〔 〕        散失。
（3）為了驗(yàn)證植物體內(nèi)的水分是通過葉的蒸騰作用散失，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了圖丙的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始時，使簡易天平的兩端保持平衡。一段時間后，簡易天平的左端將
（上升或下降）。由此可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                              。

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