【題目】詩句“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”體現(xiàn)了大自然的幽靜，下列關于蟬和鳥的生殖與發(fā)育的 敘述正確的是（ ）

A. 蟬的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育 B. 蟬進行無性生殖

C. 鳥類的生殖方式是胎生 D. 鳥類的胚胎是在體內(nèi)完成發(fā)育的

【答案】A

【解析】變態(tài)發(fā)育是昆蟲生長發(fā)育過程中的一個重要現(xiàn)象。經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個階段，蟬的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育，A正確；

蟬的生殖經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，屬于有性生殖，B錯誤；
鳥類的生殖方式是卵生，C錯誤；

鳥類的胚胎發(fā)育過程分為兩個階段。蛋形成過程中的胚胎發(fā)育和孵化期中胚胎的發(fā)育。鳥類從卵巢上排出的卵子被輸卵管漏斗部接納后與精子相遇受精。由于鳥類體溫高達41.5℃，卵子受精不久即開始發(fā)育，到蛋產(chǎn)出體外為止。受精卵約經(jīng)24小時的不斷分裂而形成一個多細胞的胚胎。受精后的蛋，生殖細胞在輸卵管中，經(jīng)過分裂，形成中央透明、周圍暗的盤狀形原腸胚，叫胚盤。可見，鳥類的胚胎是在體外完成發(fā)育的，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血紅蛋白的特性決定了紅細胞的主要功能是（ ）
A.運輸氧氣
B.運輸二氧化碳
C.運輸養(yǎng)料
D.運輸廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關保護生物多樣性的觀點，正確的是

A. 保護生物多樣性就是保護遺傳多樣性

B. 建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施

C. 保護生物多樣性就是禁止開發(fā)和利用一切生物資源

D. 引入世界各地不同的生物，可以增加我國生物多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某種金合歡有大而中空的刺，螞蟻棲居其中，并以金合歡嫩葉尖端為食。有人 針對此現(xiàn)象提出了這樣的問題：“螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡的生長有害嗎？”

（1）你對這一問題做出的假設是_____，依據(jù)是_____。

（2）下表是用金合歡幼苗進行實驗探究的結果。

金合歡幼苗的生長狀況

沒有螞蟻棲居的金合歡

有螞蟻棲居的金合歡

10 個月中的存活率（%)

43

72

幼苗生長的高

度(厘米）

5 月 25 日一 6 月

16 日

0→6.2

0→31.0

6 月 17 日一 8 月

3 日

6.→10.2

31.0→72.9

從上表中可以看出，該實驗的變量是_____。

（3）分析表中記錄的數(shù)據(jù)，能夠得出的結論是_____。

（4）該實例說明，生物與生物之間存在著_____的關系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對應關系完全正確的一組是

甲.腎上腺激素 乙.甲狀腺激素 丙.胰島素 丁.生長激素

①過多 ②過少 a.幼年期 b.成年期

A. 丙+a+①……甲亢 B. 乙+b+①……呆小癥

C. 甲+b+①……糖尿病 D. 丁+a+②……侏儒癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常人的血漿、原尿和尿液中都含有的物質(zhì)有（ ）

①水 ②無機鹽 ③尿素 ④葡萄糖 ⑤蛋白質(zhì)

A．①②③ B．①③④ C．②③⑤ D．①④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是菜青蟲的取食行為的探究實驗，請回答問題。

探究菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎?

① 你的假設是________________________________。

② 尋找有菜青蟲卵的葉片。

③ 找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng)，從卵開始隔離的目的是明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是_____________，還是后天習得的行為。

④準備幾種十字花科植物的葉片為甲組，和幾種其他植物的葉片(如芹菜、萵筍葉等)為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中，實驗組葉是_________,對照組葉是_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無性生殖與有性生殖的比較

比較項目

無性生殖

有性生殖

兩性生殖細胞的結合（填“有”或“無”）

新個體的產(chǎn)生（填“受精卵發(fā)育成新個體”或“母體直接產(chǎn)生”）

繁殖速度（填“快”或“慢”）

后代的適應能力（填“強”或“弱”）

實例（至少兩例）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花藥成熟后會自然裂開，散發(fā)出 ， 其從花藥落到雌蕊上的過程，叫做傳粉�；ǚ勐涞街^上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出 ， 其穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。花粉管中的隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內(nèi)部。胚珠里面有 ， 它跟來自花粉管的精子結合，形成受精卵。

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