9.閱讀資料,回答問(wèn)題:
1890年,慕尼黑森林僅剩下一小塊可憐的“綠洲”,樹(shù)木的針葉全被松毛蟲(chóng)吞噬,當(dāng)時(shí)“綠洲”中有六窩小螞蟻卻未被注意.70年后,一位德國(guó)生物學(xué)家解開(kāi)了“綠洲”之謎:是這六窩小螞蟻保衛(wèi)了“綠洲”.他發(fā)現(xiàn):一窩森林小螞蟻可達(dá)300萬(wàn)只,可守護(hù)方圓100平方米的“領(lǐng)地”,每天最多可以消滅害蟲(chóng)十萬(wàn)條.蟻巢周圍土壤中的微生物比其他地方多成千上萬(wàn)倍,促進(jìn)了植物的生長(zhǎng).小螞蟻還能傳播植物的花粉和種子,并消滅危害植物幼芽的食根蟲(chóng),于是禽鳥(niǎo)和小獸就有了樂(lè)園.
(1)在這片“綠洲”上,螞蟻在此生態(tài)系統(tǒng)中扮演了消費(fèi)者角色,螞蟻還起到了維持生態(tài)平衡和促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的作用.
(2)若捕殺這六窩螞蟻,松毛蟲(chóng)數(shù)量變化趨勢(shì)是先升后降;預(yù)測(cè)這個(gè)“綠洲”生態(tài)系統(tǒng)結(jié)果將會(huì)如何?不存在(或生態(tài)系統(tǒng)失去平衡、或生態(tài)平衡被打破、或生態(tài)系統(tǒng)被破壞).

分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)動(dòng)物在自然界中作用:①維持自然界中生態(tài)平衡,②促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),③幫助植物傳粉、傳播種子.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.

解答 解:(1)在這片“綠洲”上,螞蟻吃害蟲(chóng),因此螞蟻在此生態(tài)系統(tǒng)中扮演了消費(fèi)者角色,螞蟻還起到了維持生態(tài)平衡和促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的作用.
(2)“若捕殺這六窩螞蟻”,松毛蟲(chóng)因捕食者減少而增加,當(dāng)松毛蟲(chóng)達(dá)到一定數(shù)量時(shí)又因食物不足而死亡,因此松毛蟲(chóng)數(shù)量變化趨勢(shì)是先升后降;“若捕殺這六窩螞蟻”,預(yù)測(cè)這個(gè)“綠洲”生態(tài)系統(tǒng)結(jié)果將會(huì)不存在(或生態(tài)系統(tǒng)失去平衡、或生態(tài)平衡被打破、或生態(tài)系統(tǒng)被破壞).
故答案為:(1)消費(fèi)者;維持生態(tài)平衡;促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)(順序可以顛倒)
(2)先升后降;不存在(或生態(tài)系統(tǒng)失去平衡、或生態(tài)平衡被打破、或生態(tài)系統(tǒng)被破壞)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.輸入的液體一般是水和無(wú)機(jī)鹽B.輸液一般用于剛移栽后的樹(shù)木
C.輸液管的針頭插入樹(shù)干的營(yíng)養(yǎng)組織D.采取輸液措施能提高移栽的成活率

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20.學(xué)習(xí)發(fā)酵技術(shù)以后,你可嘗試自制酸奶,分析下列操作中能夠成功制成酸奶的是( 。
A.將鮮奶煮沸后立即倒入酸奶并密封
B.將鮮奶煮沸后冷卻再倒入酸奶并密封
C.將鮮奶與酸奶混合后煮沸密封
D.將鮮奶與酸奶混合煮沸后冷卻再密封

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B.胚盤內(nèi)有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的部位
C.氣室內(nèi)的氣體不能與外界進(jìn)行交換
D.卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水

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實(shí)驗(yàn)器材:培養(yǎng)皿、溫度計(jì)、紗布、恒溫箱等,大豆種子、水等
實(shí)驗(yàn)步驟:
操作順序項(xiàng)目培養(yǎng)皿標(biāo)號(hào)注意事項(xiàng)
123
1大豆種子30粒30粒5粒籽粒飽滿
2蓋上紗布2塊2塊2塊/
3適量適量不澆水1,2號(hào)保持適量潮濕
4溫度28℃恒溫0℃恒溫28℃恒溫維持恒溫一周時(shí)間
5其它條件適宜適宜適宜控制好其它適宜條件
6實(shí)驗(yàn)結(jié)果全部發(fā)芽不發(fā)芽不發(fā)芽/
取培養(yǎng)皿三個(gè),分別標(biāo)號(hào)1,2,3,取三組大豆種子,并按下列要求進(jìn)行操作.
(1)仔細(xì)觀察分析,該同學(xué)的設(shè)計(jì)中有一個(gè)明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并作修改3號(hào)培養(yǎng)皿種子數(shù)由5粒改為30粒.
(2)如果1,2號(hào)培養(yǎng)皿所做的實(shí)驗(yàn)作為一個(gè)對(duì)照組實(shí)驗(yàn),在這組實(shí)驗(yàn)中唯一的變量是溫度.
(3)根據(jù)1,2號(hào)對(duì)照組所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(4)根據(jù)修改正確的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),1,3號(hào)對(duì)照組得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適量的水分.
(5)2,3號(hào)實(shí)驗(yàn)組不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其原因是不符合唯一變量原則(或有兩個(gè)變量).

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