【題目】下圖是細菌結構示意圖,請據圖作答。
(1)①是_________,由于沒有成形的細胞核,細菌屬于____生物。
(2)與綠色植物的葉肉細胞相比,細菌沒有________,所以培養(yǎng)細菌菌落必須配制含有_________的培養(yǎng)基。
(3)細菌分布很廣泛,它的生殖方式是__________。當③________增厚時,細菌能夠形成________,抵抗不良環(huán)境。
【答案】DNA 原核 葉綠體 有機物 分裂生殖 細胞壁 芽孢
【解析】
如圖是有莢膜的細菌結構示意圖,圖中①未成形的細胞核DNA集中的區(qū)域,②細胞膜,③細胞壁,④莢膜,⑤細胞質,⑥鞭毛。
(1)細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核,細菌攜帶遺傳信息的結構是①DNA,沒有成形的細胞核,因此被稱為原核生物。
(2)細菌與綠色植物的葉肉細胞相比沒有葉綠體,不能進行光合作用,所以只能利用現成的有機物生活,所以培養(yǎng)細菌必須配制含有有機物的培養(yǎng)基。
(3)細菌分布很廣泛,它的生殖方式是分裂生殖。當③細胞壁增厚時,細菌能夠形成芽孢,抵抗不良環(huán)境。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究“螞蟻的通訊”時,實驗小組的同學用三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內,形成三個小島,小島間用兩根等長的小木條連接起來,來探究螞蟻是怎樣進行通訊的,以下實驗操作中不正確的是( )
A. 捕獲的螞蟻必需來自同一蟻穴
B. 用饑餓的螞蟻做實驗
C. 連接B、C島間的“橋”和A、B島間的“橋”的粗細和長短應一致
D. 做實驗只要兩只螞蟻就可以了
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下列水螅和渦蟲的結構示意圖,據圖回答問題:
(1)___圖為水螅結構示意圖,水螅屬于______________動物。
(2)甲圖中[1]________上面分布有很多的________,這是攻擊和防御的利器。
(3)水螅捕獲的獵物后在[ ] _______消化。
(4)乙圖中[ C ]___________,[ B ]所指的一面為該生物體的_________選填“背面”或“腹面”)
(5)兩種生物的相同結構特征是___________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為各種微生物示意圖,相關敘述合理的是()
A. ①是病毒,其細胞結構由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成
B. ②與洋蔥表皮細胞的結構相比,無細胞核、葉綠體和液泡
C. 以上微生物中除①外都有染色體
D. ④和⑤都是真核生物,④能產生抗生素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據植物細胞結構示意圖(如下圖),回答下列問題。
(1)具有保護和支持細胞功能的是[]________。
(2)猶如細胞門戶,凡是進出細胞的物質都要由此結構選擇的是[]________。
(3)煙葉中的煙堿和尼古丁等物質存在于細胞的[]________內。
(4)一個細胞的控制中心是[]________。
(5)綠色植物呈現出綠色是因為細胞中含有[]________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物繁殖的幾種方式,有關敘述不正確的是:
A.①是組織培養(yǎng),可以培育植物新品種
B.②是嫁接,屬于人工營養(yǎng)繁殖
C.③是壓條,能保留母體的優(yōu)良性狀
D.①②③都是無性生殖
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