【題目】某學(xué)校生物興趣小組,學(xué)習(xí)了蝗蟲的相關(guān)知識之后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取兩只活蝗蟲,分別放進(jìn)兩個盛滿水的試管里,分別標(biāo)號為A、B,A試管中把頭浸沒在水中,B試管中把胸腹部完全浸沒在水里而露出頭部(如圖所示),分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及相關(guān)問題。
(1)根據(jù)你學(xué)過的知識推測先死亡的是_____試管中的蝗蟲,原因是蝗蟲呼吸氣體進(jìn)出的門戶____位于_____部。
(2)蝗蟲可以較好地適應(yīng)陸地生活,其中重要一條是具備了堅(jiān)韌的___,既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu),又可以有效地防止___。
(3)通過蝗蟲的呼吸我們可以聯(lián)想到以下知識:用蚯蚓做實(shí)驗(yàn)時(shí),要保持體表的濕潤,關(guān)鍵是它呼吸氣體的部位是____;軟體動物縊蟶靠____呼吸;兩棲動物幼體用____呼吸,成體用____呼吸____輔助;鳥類用____呼吸____輔助呼吸。
【答案】B 氣門 胸腹 外骨骼 體內(nèi)水分散失 體壁 鰓 鰓 肺 皮膚 肺 氣囊
【解析】
(1)蝗蟲屬于節(jié)肢動物,用氣管呼吸,體表有外骨骼。
(2)幾種動物的呼吸器官:蚯蚓的是體壁,縊蟶的是鰓,兩棲動物的是鰓,鳥類的是肺。
(1)蝗蟲的呼吸器官是氣管,而氣體進(jìn)入蝗蟲身體的門戶為氣門位于蝗蟲的胸腹部,圖中B蝗蟲把胸腹部浸沒在水中氣體無法進(jìn)入體內(nèi)窒息而死,而A蝗蟲的胸腹部在外面可以照樣進(jìn)行呼吸作用。所以先死亡的是B試管中的蝗蟲。
(2)由于陸地氣候相對干燥,與此相適應(yīng),蝗蟲的體表具有外骨骼,有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。
(3)蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣。氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外。因此蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的?O蟶屬于軟體動物,生活在水中,用鰓呼吸,身體柔軟,具有堅(jiān)硬的貝殼,身體藏在殼中,藉以獲得保護(hù)。兩棲動物的幼體在水中生活,用鰓呼吸,成體營水陸兩棲生活,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸,這樣的動物稱為變態(tài)發(fā)育。鳥類的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通,主要分布在內(nèi)臟器官之間,可以輔助呼吸。吸氣時(shí),空氣進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲存;呼氣時(shí),氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換。這樣每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程,請分析回答。
(1)圖中③表示的生理過程是_________。
(2)圖中甲代表的生物是_____________,丙、丁對物質(zhì)循環(huán)起到了__________作用。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)?/span>______________________,乙,丙,丁中含能量最少是______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某種果樹嫁接步驟示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中屬于芽接方式的是__________。
(2)圖中①是指_________,②是指_________。
(3)嫁接成功的關(guān)鍵是將①和②的__________緊貼在一起,這樣做的目的是______
A.讓根部吸收的水分能運(yùn)送到枝條上去 B.保持接穗與砧木一般粗,利于觀賞
C.讓枝條通過光合作用制造的養(yǎng)料運(yùn)送到根部 D.利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出的新細(xì)胞愈合在一起
(4)新形成的植物體將表現(xiàn)出[ ]_______________的性狀。
(5)剪取開白花的碧桃枝條嫁接到開紅花的碧桃樹上,新形成的植株將開______花。
A.白花 B.粉紅花 C.紅花 D.不能確定
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點(diǎn)是( )
A.雙向流動,逐級遞減 B.單向流動,逐級遞增
C.循環(huán)流動,前后不變 D.單向流動,逐級遞減
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【題目】據(jù)圖回答下列問題:
(1)“平衡膳食寶塔”第一層的食物,主要營養(yǎng)物質(zhì)是___,該物質(zhì)在消化系統(tǒng)中開始被消化的部位是[①]___,在此部位中,唾液里的________會將該營養(yǎng)成分分解成麥芽糖,所以當(dāng)我們細(xì)嚼米飯時(shí)會覺得有甜味。
(2)在消化系統(tǒng)中,消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[④]__________,在此部位中含有由[⑤]________分泌的,能促進(jìn)脂肪消化的膽汁、腸腺分泌的腸液和________分泌的胰液等多種消化液,其中屬于壁內(nèi)腺的________。
(3)青少年處于長身體的的關(guān)鍵階段,在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時(shí),應(yīng)多吃些處于第三層和第四層的食物,因?yàn)檫@些食物可以提供豐富的________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在消化道的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質(zhì)還沒有被消化,蛋白質(zhì)卻已被初步消化,那么該部位應(yīng)是( 。
A. 口腔B. 食道C. 胃D. 小腸
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