分析 (1)種子在萌發(fā)過程中先吸收水分,體積膨大,種皮脹破.同時,胚內的生命活動活躍起來,從子葉或胚乳得到營養(yǎng)物質和能量后開始分裂和生長:胚根最先突出種皮,發(fā)育成根,然后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分.
(2)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結構從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū),其中成熟區(qū)細胞停止伸長,并且開始分化,一部分向外突起形成根毛.是根吸收水分和無機鹽的主要部位.
(3)玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成,胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成,
(4)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程叫光合作用.
(5)生物的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(6)在一對相對性狀的遺傳過程中,親代有2種性狀,子代個體只有1種性狀,則子代的性狀是顯性性狀,子代消失的性狀是隱性性狀,親代的基因組成是純合體.
(7)圖甲中,1果皮和種皮、2胚乳、3子葉、4胚芽、5胚軸、6培根、7胚.
解答 解:(1)“圖乙表示玉米種子萌發(fā)成幼苗過程的不同階段.圖中b種子的質量和體積都大于a種子”,原因種子吸水膨脹.“圖乙中c是根尖”,該處與根的吸收功能相適應的特點是成熟區(qū)生有大量的根毛,擴大了根的吸收面積.
(2)“將b種子縱向切開后,剖面如圖甲所示”,圖中[2](胚乳)的作用是儲存營養(yǎng)物質;[7](胚)是由受精卵發(fā)育來的.
(3)從圖丙中看出,A植株(紫色)接受了B植株上的花粉(黃色),而A植株玉米穗上的籽粒均為紫色,表明紫色是顯性性狀,黃色是隱性性狀.“已知玉米的紫色和黃色這對相對性狀由基因Y和y控制”,則紫色的基因組成是YY或Yy,黃色的基因組成是yy.
雜交Ⅲ中,B植株(yy)遺傳給籽粒的基因一定是y,因此植株B上所結紫色籽粒的基因組成是Yy.遺傳圖解如圖1:
,
雜交Ⅱ中,植株B上所結黃色籽粒的基因組成是yy,遺傳圖解如圖2:
.
因此,植株B上所結紫色籽粒、黃色籽粒的基因組成分別是Xy、yy.
(4)據(jù)圖分析,影響玉米光合作用的因素有溫度、光照強度.“實際情況下,除圖中的因素外”,影響光合作用的主要因素還有二氧化碳濃度等.圖中AE兩點光照強度是0,不進行光合作用,只進行呼吸作用釋放二氧化碳.A點溫度高呼吸作用強釋放的二氧化碳多,導致二氧化碳吸收率低;圖中E點溫度低呼吸作用弱,釋放的二氧化碳少,導致E點二氧化碳吸收率比A點高.因此圖中A和E兩點二氧化碳吸收速率的不同的原因:AE兩點溫度不同、呼吸作用強度不同.
故答案為:(1)種子吸水膨脹;成熟區(qū)生有大量的根毛
(2)儲存營養(yǎng)物質;受精卵
(3)Xy;yy
(4)溫度;光照強度;二氧化碳濃度;AE兩點溫度不同、呼吸作用強度不同
點評 解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識以及正確識圖.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
裝置 | 場所 | 溫度 | 棉花狀態(tài) | 數(shù)日后的發(fā)芽情況 |
甲 | 日光下 | 23 | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
乙 | 日光下 | 23 | 干燥 | 沒有發(fā)芽 |
丙 | 黑暗下 | 23 | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
丁 | 黑暗下 | 23 | 干燥 | 沒有發(fā)芽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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