【題目】“千里之堤,潰于蟻穴”說明了( )
A.生物對環(huán)境的影響 B.生物對環(huán)境的適應(yīng)
C.生物因素對生物的影響 D.非生物因素對生物的影響
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖,甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸,乙瓶不作處理,一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的平靜打斷(如丙圖),數(shù)日后,瓶中的肉湯和也變質(zhì),下列說法中錯誤的是( )
A.未打斷瓶頸時肉湯變質(zhì)的是乙瓶
B.乙瓶和丙瓶中的肉湯變質(zhì)的根本原因不相同
C.此實驗證明肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的
D.甲、乙形成了對照實驗
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗時,要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的身體,目的是( )
A、降溫作用 B、讓體表濕潤,維持正常呼吸
C、保持身體柔軟 D、保持體表濕潤,有利于運動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是( )
A.①是傳出神經(jīng)
B.③是傳入神經(jīng)
C.若⑤處已斷,用針刺感受器,則有痛感,有反射
D.若⑤處已斷,用針刺感受器,則無痛感,無反射
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)各成分的相互關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)能進(jìn)行光合作用制造有機物的綠色植物叫作___________,圖中所示編號為_________;直接或間接以綠色植物制造的有機物為食物的人或動物
叫作__________,圖中所示編號為_________;細(xì)菌、真菌等微生物能夠把復(fù)雜的有機物分解為簡單的有機
物,它們是_____________,圖中所示編號為_________。
(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的,沒有_______,消費者就失去了食物和能量的來源;沒有分解者,動植物的遺體和排出物就無法得到分解。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體有病菌侵入時白細(xì)胞數(shù)目會大量增加,這是白細(xì)胞具有( )
A、運輸氧氣的功能 B、防御和保護(hù)功能 C、運輸二氧化碳功能 D、止血和凝血功能
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體生命活動提供能量的是 ( )
①糖類 ②脂肪 ③蛋白質(zhì) ④水 ⑤無機鹽
A、①②③ B、①③⑤ C、①②④ D、①②⑤
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