萌發(fā)的種子中有機物越來越少是因為進行了（   ）
A．光合作用B．吸收作用C．蒸騰作用D．呼吸作用
D

試題分析：植物的呼吸作用是指細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動需要的過程叫做呼吸作用，呼吸作用是一切生物的共同特征，在細胞的線粒體內進行，呼吸作用的意義是為生物的各項生命活動提供能量，所以萌發(fā)的種子中有機物越來越少是因為進行了呼吸作用。
點評：此題為基礎題，較易，解答此題的關鍵是理解呼吸作用的概念。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列四種曲線能夠正確反映種子含水量與種子呼吸作用強度關系的曲線是（  ）
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表是某同學四次測的小麥的發(fā)芽率，結果都不相同，你認為他測的小麥種子的發(fā)芽率應是（ ）
 
一
二
三
四
發(fā)芽率
92%
90%
95%
91%
A、92%   B、90%    C、95%    D、91%

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物興趣小組的同學做了“探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗。下表是利用大豆種子進行的五組實驗。將100粒飽滿而完整的大豆種子隨機分成5等分，分別放在底部鋪有棉花的5個培養(yǎng)皿中，在不同的條件下培養(yǎng)數(shù)日并記錄結果。請回答相關問題。 
組別
甲
乙
丙
丁
戊
場所
光下
光下
光下
光下
黑暗
溫度
25℃
25℃
0℃
25℃
25℃
棉花干濕狀態(tài)
潮濕
干燥
潮濕
水淹沒種子
潮濕
種子發(fā)芽情況
19粒
0粒
0粒
0粒
18粒
(1)乙組實驗中種子不能萌發(fā)的原因是__                                     __。
(2)對照甲、丙兩組實驗得出的結論是____                                    _。
(3)對照甲、戊兩組實驗得出的結論是____                                    _。
甲、戊兩裝置中均有1粒---2粒種子沒有萌發(fā)，最可能的原因是_             _。
(4)本實驗中共有__  組對照實驗。丁、戊兩組實驗可以形成對照嗎？____   。
為什么？____                                      ___。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將浸泡過的玉米種子縱向剖開，在斷面上滴一滴碘液，這時看到的現(xiàn)象是（    ）
A．胚變成藍色B．胚乳變成藍色
C．子葉變成藍色D．種皮變成藍色

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

在“探究水分對種子萌發(fā)的影響”時，A、B兩組同學分別進行了實驗設計，主要實驗設計如下圖所示：

（1）本實驗的變量是_________。
（2）你認為A、B兩組同學的設計是否科學？請簡要說明理由。
答：A組：_________ B組：_________

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表為某組同學用大豆種子探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗，他們探究的環(huán)境條件是
罐頭瓶
實驗材料
處理
環(huán)境
①
干燥的大豆種子 + 浸清水的棉花
擰緊瓶蓋
室溫
②
干燥的大豆種子
擰緊瓶蓋
室溫
A．溫度           B．空氣           C．水分           D．陽光

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將大米播種在松軟濕潤的土壤里，在適宜的溫度下，不能萌發(fā)的主要原因是
A．胚不完整B．沒有胚C．沒有種皮D．沒有子葉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

種子里面有胚乳的植物都是單子葉植物    (   )

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