【題目】移栽幼苗時(shí)，為了提高成活率，應(yīng)采取的措施是( )

①在陰天或早晚移栽

②不要碰掉枝葉

③剪去一部分枝葉

④給植物覆蓋遮陰

⑤及時(shí)施加苗肥

⑥讓植株盡快接受光照，以制造營(yíng)養(yǎng)

A. ①③⑤⑥ B. ①②④⑤ C. ①③④ D. ①③⑤

【答案】C

【解析】植物體通過(guò)根從土壤中吸水的水分大部分通過(guò)蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片。

①在陰天或早晚移栽，③剪去一部分枝葉，④給植物覆蓋遮陽(yáng)，都是為了降低植物的蒸騰作用，提高幼苗的成活率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知豌豆種子子葉的黃色與綠色由一對(duì)基因Y、y控制。請(qǐng)分析下列雜交實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）豌豆種子子葉的黃色與綠色是一對(duì)______性狀，根據(jù)實(shí)驗(yàn)______可以判斷，豌豆種子子葉的______色是顯性性狀。

（2）實(shí)驗(yàn)一中，親本黃色子葉個(gè)體（甲）的基因組成是______，綠色子葉個(gè)體（乙）的基因組成是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)二中，子代黃色子葉個(gè)體的基因組成有兩種，即YY和Yy，在這兩種基因組成中，YY所占的比例大約是______。

（4）要確定實(shí)驗(yàn)二中子代黃色子葉某個(gè)體的基因組成是YY還是Yy，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的雜交實(shí)驗(yàn)方案來(lái)進(jìn)行探究（用遺傳圖解或語(yǔ)言敘述均可）。_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小潔同學(xué)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察，畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，如圖，請(qǐng)分析回答：

（1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作順序是：________（填字母）步驟b中使用的液體是________；步驟c中滴在載玻片中央的液體是________

（2）觀察中，為了使物像更清晰可調(diào)節(jié)[③]________準(zhǔn)焦螺旋．若目鏡為10×，物像放大了400倍，則物鏡的放大倍數(shù)為________×．

（3）如圖細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，能保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的是[________]細(xì)胞膜；DNA主要存在于[⑥]________ ， 與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比，該細(xì)胞沒(méi)有大液泡和________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法你不認(rèn)可的是（　�。�

A. 該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是光

B. 裝置A、B中的植物都能進(jìn)行呼吸作用

C. 燃燒的蠟燭在A中熄滅原因是瓶中無(wú)氧

D. 裝置A、B 中的植物都能進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“水瓜”的學(xué)名稱“絲瓜”，待其成熟干枯后，人們常常取出絲瓜絡(luò)來(lái)刷碗或沐浴，這里的“經(jīng)絡(luò)”來(lái)自植物體的什么組織？

A.保護(hù)組織B.營(yíng)養(yǎng)組織

C.分生組織D.輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物在生物圈中有著至關(guān)重要的作用�！熬G水青山就是金山銀山”這一理念已經(jīng)引領(lǐng)我們的生活和生產(chǎn)實(shí)踐，我市部分地區(qū)大力推廣果樹(shù)種植，既能取得良好經(jīng)濟(jì)效益，又能助力美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）果農(nóng)經(jīng)常采用嫁接方式保持果樹(shù)的優(yōu)良性狀，這種生殖方式屬于_________生殖。

（2）為探究植物的生理活動(dòng)，研究人員把兩株水培綠色植物放入透明玻璃罩內(nèi)，將該裝置密封后放在室外，測(cè)得其中24小時(shí)二氧化碳濃度變化，如下圖所示。圖中b點(diǎn)表示植物的光合作用吸收的二氧化碳量_________呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳量。

（3）炎熱的夏季中午，植物葉片中的_________閉合，以降低蒸騰作用，減少水分的散失。

（4）綠色植物的光合作用可以維持生物圈中的_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,各種動(dòng)物屬于___;沒(méi)有畫(huà)出的細(xì)菌和真菌屬于___。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是通過(guò)生物之間的___關(guān)系建立起來(lái)的。

(3)有些昆蟲(chóng)的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致,這說(shuō)明生物能夠___環(huán)境。

(4)如果人們?cè)诓菰戏硼B(yǎng)的牲畜太多,就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被,造成土地沙化,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的___能力是有限度的,超過(guò)這個(gè)限度,草原就會(huì)很難恢復(fù)原樣了。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】梨、蘋果等果樹(shù)不宜在熱帶地區(qū)種植，對(duì)此起主要作用的生態(tài)因素是

A. 溫度 B. 土壤 C. 陽(yáng)光 D. 水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫______，血流路徑是4→7→組織細(xì)胞→8→1．該路線較遠(yuǎn)，與其功能相適應(yīng)，心壁最厚的是______．

（2）肺循環(huán)的路線是血液由[______ ]出發(fā)經(jīng)5流經(jīng)肺泡到6最后流回3，血液成分發(fā)生了變化，______變成了______．

（3）人體內(nèi)的氣體交換包括______和組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換兩個(gè)過(guò)程，它們是通過(guò)______作用而實(shí)現(xiàn)的．

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