【題目】將下列植物類群的名稱與相應(yīng)的特征用線連接起來。
①藻類植物 A、具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
②苔蘚植物 B、沒有根、莖、葉等器官的分化
③蕨類植物 C、植株矮小，莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織

【答案】B；C；A
【解析】藻類植物的大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，如衣藻、海帶、紫菜等；

苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，植株矮小，莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，如墻蘚、葫蘆蘚；

蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，有較發(fā)達(dá)輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，如滿江紅、腎蕨、卷柏等。
所以答案是：B；C；A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的分類除了要比較形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較生理功能．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“觀察植物葉表皮氣孔”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)氣孔有的是張開的，有的是閉合的，如下圖所示，按圖回答下列小題。

【1】圖甲中代表氣孔的是：（ 1 ）

A.①B.②C.③

【2】下列有關(guān)蒸騰作用的說法中錯(cuò)誤的是：（ 2 ）

A.提高葉表面溫度

B.參與生物圈中的水循環(huán)

C.促進(jìn)根從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究酒精對人體神經(jīng)行為能力的影響，科研人員參照世界衛(wèi)生組織神經(jīng)行為能力測試標(biāo)準(zhǔn)，按照以下表格中的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測試血液中酒精濃度的變化和簡單反應(yīng)時(shí)（對簡單信號作出反應(yīng)的最短時(shí)間），并計(jì)算能力指數(shù)相對值（簡單反應(yīng)時(shí)越短，能力指數(shù)相對值越高），結(jié)果如曲線圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟Ⅱ測試的是志愿者在_______狀態(tài)下的簡單反應(yīng)時(shí)，步驟Ⅲ的空白處應(yīng)填________。

（2）據(jù)上圖可知，在飲酒后______小時(shí)血液中酒精濃度最高，根據(jù)能力指數(shù)相對值推算，此時(shí)對簡單信號作出反應(yīng)的時(shí)間______。之后酒精濃度逐漸下降，受試者能力指數(shù)相對值逐漸___________。實(shí)驗(yàn)說明，酒精對神經(jīng)行為能力有一定的______（促進(jìn)/抑制）作用。

（3）飲酒后，酒精首先經(jīng)消化道被器官______________吸收。之后酒精進(jìn)入血液，經(jīng)血液循環(huán)最先回到下圖中心臟的[]_______，最終達(dá)到大腦。青少年的神經(jīng)系統(tǒng)正處于發(fā)育期，因此不建議飲酒。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】稻田中的水稻來說，它的生存環(huán)境指的是（ ）
A.稻田里的雜草等植物
B.稻田的害蟲、蛙等動物
C.陽光、空氣、水分等非生物因素
D.A，B，C的總和

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】影響生物生活的因素包括生物因素和非生物因素。（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，所以我們就可以過度的利用他（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥進(jìn)行（ ）的方法，獲得了高產(chǎn)抗伏倒的小麥新品種（ ）
A.雜交
B.移植
C.培育
D.移植培育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從生活環(huán)境看，生物進(jìn)化的總體趨勢是（ ）
A.簡單到復(fù)雜
B.低等到高等
C.水生到陸生
D.自養(yǎng)到異養(yǎng)

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同步練習(xí)冊答案