A. | 神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)作用 | B. | 生殖器官發(fā)育成熟的結果 | ||
C. | 神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調節(jié)作用 | D. | 身體外部形態(tài)變化的結果 |
分析 進入青春期后,性激素能促進第二性征的出現(xiàn),性激素的分泌受垂體的影響,垂體的活動受神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié).
解答 解:進入青春期后,在神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)下垂體分泌的促性腺激素的增多,男性的睪丸和女性的卵巢都迅速發(fā)育,并逐漸成熟,并能產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素,性激素能促進第二性征的出現(xiàn),使得男孩和女孩的體形發(fā)生很大的變化,男孩身高突增,出現(xiàn)喉結、腋毛、陰毛以及聲音變粗等,女孩也是身高突增,其次乳房增大,脂肪積累增多,身體豐滿,臀部變圓等.可見,人進入青春期,引起身體的形態(tài)和功能出現(xiàn)顯著變化的原因是神經(jīng)系統(tǒng)和激素的共同調節(jié)的作用.
故選:C.
點評 解答此題的關鍵是了解青春期的變化,并了解產(chǎn)生這種變化的原因.
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 甲與乙圖比較,甲圖所示生殖結構由多種組織構成,屬于器官層次,乙圖所示生殖結構I屬于組織層次 | |
B. | 丙、丁兩圖所示結構反映了兩種生殖方式,分別是卵生和胎生,在丙圖中,決定生物性狀的是④ | |
C. | 上述圖示反映的生殖方式中,屬于無性生殖的是乙 | |
D. | 有性生殖與無性生殖比較,有性生殖的后代都具有來自親本雙方的遺傳物質,因而能產(chǎn)生可遺傳的變異.就人來說,這些變異都是好的,所以“親上加親”是對的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素分泌不足 | B. | 生長激素分泌不足 | ||
C. | 甲狀腺激素分泌不足 | D. | 性激素分泌不足 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個體微小,要用光學顯微鏡才能看見 | |
B. | 結構簡單,由蛋白質外殼和內部遺傳物質組成 | |
C. | 只有寄生在活細胞中,才能體現(xiàn)生命活動 | |
D. | 可以利用病毒達到轉基因的目的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 種瓜得瓜,種豆得豆 | |
B. | 一母生九子,連母十個樣 | |
C. | 每個孩子都有一定的地方長得像父母 | |
D. | 白色的母貓生下黑色的小貓 |
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